4. Прочитай небылицу.
МИР НАОБОРОТ
Дым столбом валил в трубу,
Месяц с неба выл на пса.
Птицы пугало пугали.
Ела кошку колбаса.
Соль себя пересолила,
Мыло в шайке пену мыло.
Шалопаев били стёкла.
Пыль пошла — вода промокла.
Тень отбрасывала шест. —
Это всё в один присест
За шесть лет я сочинил,
Покамест голову чинил.
(Ф. Галас)
Небылица кажется тебе смешной? Почему тебе смешно? Можно сказать, что главные и неглавное слова кое-где поменялись местами? Как же из главного слова получилось неглавное? Покажи это на примере выделенных предложений.
Здесь важно, чтобы мы поступили по аналогии с тем, что видели на картинке: норка ловит рыбу; рыба ловит норку. А здесь: предложение «Ела кошку колбаса» получилось из предложения «Кошка ела колбасу» или «Ела кошка колбасу». Предложение «Шалопаев били стекла» получилось из предложения «Шалопаи били стекла», предложение «Тень отбрасывала шест» — из предложения «Шест отбрасывал тень».
Потом сравниваются два предложения (Ела кошка колбасу. Ела кошку колбаса.), где одинаковый состав и порядок слов, но разная форма слов: мы должны правильно выделить главное слово-название предмета и зависимое слово-название предмета. Сравнив одно и то же слово в двух разных формах (кошка-кошку, колбаса-колбасу), мы должны обнаружить, что изменяется в них конечная часть, и познакомиться с понятием «окончание». Одновременно с этим идёт усвоение ещё одного понятия —«форма» слова. Ведь именно изменения слова называются его формами, а собственно изменяемая часть — окончанием.
В следующих двух предложениях (Шалопаи били стекла. Шалопаев били стекла.) у слова шалопай — две видимые разные формы: шалопаи, шалопаев; зато у слова стекло — разные формы, которые внешне ничем не отличаются: стЁкла — стЁкла (в первом — форма винительного падежа, во втором — форма именительного падежа). Только разный смысл предложений, отражённый в разных схемах, способен прояснить ситуацию и обнаружить эту разницу форм.
Вывод: форма слова окончательно проясняется только в словосочетании или в предложении. Последняя пара предложений (Тень отбрасывала шест. Шест отбрасывал тень.) представляет уже последнюю степень
сложности: и у слова шест — две видимые одинаковые формы (шест — шест), которые вместе с тем являются разными (форма винительного и форма именительного падежа), и у слова тень — две видимые одинаковые формы: тень — тень, которые также являются разными.
Мы выясняем разницу форм одного и того же слова в предложении через обнаружение разной работы его в предложении (оно является то главным, то неглавным), через строительство схем предложений и цветовое выделение наблюдаемых слов на этих схемах.
Вывод: чтобы узнать форму слова, надо посмотреть на его работу в предложении.
Ответы к заданиям. 2 класс. Русский язык. Учебник. Часть 1. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.
Русский язык. 2 класс. Чуракова Н. А.
