Ответы к занятию № 21

Разминка
Отгадай сказочные предметы
1. Цветик — … Ответ: семицветик.
2. Меч — … Ответ: кладенец.
3. Ковёр — … Ответ: самолёт.
4. Сапоги — … Ответ: скороходы.
5. Конёк — … Ответ: Горбунок.
6. Палочка — … Ответ: выручалочка.
7. Шапка — … Ответ: неведимка.
8. Скатерть — … Ответ: самобранка.
9. Кот — … Ответ: в сапогах.
10. Змей — … Ответ: Горыныч.

Совершенствование воображения
1. Запомни изображения и зарисуй как можно точнее. Попытайся дорисовать эти фигуры до какого-либо целого изображения.

2. Как ты считаешь, чьи это ушки и хвосты?

заяц       медведь   мышь    поросёнок
белка     лиса         енот

3. Расскажи, на что похоже.

4. Угадай, что это за зверь? Нарисуй своего сказочного зверя.

Этот сказочный зверь составлен из частей 14 животных: тигра, цапли, овцы, утки, удава, зебры, жирафа, бабочки, рыбы, коровы, слона, лося, быка, осла.

5. Отгадай, какие слова спрятались на картинках (такие картинки называются изографами).

Надо составить слова из букв слова «лампа»: лама, лапа.
Из букв слова «сумка»: мука, сук, мак, ум, ус, кум, кума, сума.

6. Раскрась фигуру так, чтобы увидеть это:
а) внутри острова есть маленькое озеро;
б) внутри озера есть маленький остров.

7. Не отрывая карандаша от бумаги и не проводя одну и ту же линию дважды, нарисуй эти фигуры.

8. Какие слова зашифрованы в ребусах?

ЗАДАНИЯ СО СПИЧКАМИ

9. Составь такую же фигуру из спичек. Переложи в ней две спички так, чтобы получилось пять одинаковых квадратов. Нарисуй их.

10. Из спичек составь такую же стрелу. Переложи 4 спички так, чтобы получилось 4 равных треугольника. Нарисуй их.

Ответы к заданиям. Холодова О.А. ЮНЫМ УМНИКАМ И УМНИЦАМ. Информатика, логика, математика. Рабочая тетрадь (часть 2)

Холодова О.А. ЮНЫМ УМНИКАМ И УМНИЦАМ. 2 класс

Натуральные числа и число 0 (повторение)

Ответы к с. 101

329. Определи, чётным или нечётным будет значение каждого из следующих выражений, не вычисляя этих значений.
(256897 + 23569) — (24563 + 57864)
(65342 + 75891) • (87562 + 56483)

В первом выражении получается разность чётного и нечётного числа — это число нечётное.
Во втором выражении получается произведение нечётных чисел — это число нечётное.

330. Найди натуральное число, которое делится нацело на числа 2, 3 и 5.

Это число 30: 30 : 2 = 15, 30 : 3 = 10, 30 : 5 = 6.

331. Найди натуральное число, которое при делении на 2, 3 и 5 даёт в остатке число 1.

Это число 31: 31 : 2 = 15 (ост. 1), 31 : 3 = 10 (ост. 1), 31 : 5 = 6 (ост. 1).

332. Значение какого из следующих выражений нельзя вычислить? Почему?
а) (253471 +325834) + (378964 — 378964)
б) (253471 +325834) — (378964 — 378964)
в) (253471 +325834) • (378964 — 378964)
г) (253471 +325834) : (378964 — 378964)
Значение какого из оставшихся выражений легко можно вычислить устно? Запиши это выражение и его значение.

Выражение г) нельзя вычислить — получается частное с делителем 0, а на 0 делить нельзя. Легко вычислить выражение в) — при умножении на 0 всегда будет 0 в произведении.

333. Найди натуральное число, которое является пятизначным и в котром число единиц в каждом следующем разряде на 2 больше, чем в предыдущем.
Сколько таких чисел существует?
Запиши эти числа.

86420, 97531. Таких чисел существует два — начинаем с разряда единиц прибавлять 2 и получать число в следующем разряде. При числе 2 в разряде единиц получим число 108642 — оно не подходит по условию задания.

334. Составь и запиши выражение, которое содержит все четыре действия и значение котрого равно 1000.

800 + 2000 : 20 • 3 — 100 = 1000

Ответы к заданиям. Математика 4 класс. Учебник. Часть 2. Чекин А.Л. 2014 г.

Математика. 4 класс. Чекин А.Л.