Ответы к стр. 108 — 111

? с. 109
— В стихотворении три строфы, — отметила Евдокия Васильевна. — Прочитайте первую.
Ты тоже прочитай первую строфу.
— Какие определения поэт даёт сирени? — спросила Евдокия Васильевна.
Ты можешь ответить?

Определения: фиолетовая, белая, лиловая, ледяная, голубая, бестолковая.

? с. 110
— Он перечисляет цветовые оттенки! — сказала Таня, ученица художественной школы. — Даже «ледяная» — это цветовой оттенок!
Ты соглашаешься с Таней?

Какой цвет (или цвета) имеет в виду Таня Перова, когда говорит, что «ледяная» — это цветовой оттенок? Можно назвать такие оттенки: прозрачный, голубоватый, серебристый и другие, которые можно обнаружить, рассматривая лёд.

— Слово «перечисляет» здесь не подходит! — уточнил Костя.
— Поэт с восторгом рассматривает, какая разная эта сирень, а не «перечисляет»!
Может быть, Костя прав? Прочитай вслух первые три строчки —  тогда сможешь ответить на этот вопрос.

Обдумывая замечание Кости о том, что поэт «с восторгом рассматривает, какая разная эта сирень», мы должны обратить внимание на три первые строчки стихотворения:

Фиолетовой, белой, лиловой,
Ледяной, голубой, бестолковой
Перед взором предстанет сирень.

Из этих строчек видно, что все цветовые оттенки, которые поэт обнаруживает в сирени, являются результатом его восторженного наблюдения. Он не просто смотрит на сирень, она «предстаёт» перед его «взором».

— К тому же «ледяная» — это не просто оттенок цвета, — добавил Костя. — Это ещё и ощущение влажного холодка в тени!
Тебе понравилось Костино замечание? А как ещё поэт называет сирень и почему он использует это слово?

Костино наблюдение поможет нкам ответить на вопрос: смотрит ли поэт на букет сирени, стоящий в комнате, или рассматривает куст сирени на открытом воздухе. Поэт называет сирень «бестолковой». Это, возможно, связано с её буйным цветением, в котором нет расчёта и логики.

Как ты думаешь, поэт (или его герой) смотрит на букет сирени или на куст сирени?
— В первой строфе об этом не говорится! — обиженно сказала Таня.
— Говорится, — возразила Евдокия Васильевна. — Поэт создаёт впечатление яркого солнечного света и мягкой тени.
Найди нужные строчки и подумай: листья так блестят на улице или в доме? А тень, которая напоминает облако, падает от букета или от целого куста?

Строчки, из которых понятно, что поэт смотрит именно на куст сирени, а не на букет:

Летний полдень разбит на осколки:
Острых листьев блестят треуголки,
И, как облако, стелется тень.

Первые две строчки создают впечатление яркого солнечного света, играющего на гладких плотных листьях, а третья — мягкой тени в форме облака, которую отбрасывает куст сирени.

Объясни строчку «Летний полдень разбит на осколки»: о каких осколках идёт речь?

Чтобы объяснить строчку «Летний полдень разбит на осколки», можно обратить внимание на следующую строчку: «Острых листьев блестят треуголки». Поможет Мишино объяснение: «Поэт сравнивает листья сирени с осколками. Листья — острые, треугольной формы, да ещё блестят на солнце, как стёклышки».

— Читайте дальше, — сказала Евдокия Васильевна. — Удаётся ли поэту передать впечатление большого душистого куста в окружении пчёл? Как он добивается того, чтобы мы их слышали?
Как ты ответишь на эти вопросы?

Впечатление большого, свежего, душистого и яркого куста сирени передано в строчках: «Сколько свежести в ветви тяжёлой» и «Допотопная блещет краса». Жужжание пчёл, окружающих куст, поэт передаёт с помощью звукописи: «сколько свеЖЕсти в ветви тяЖЁлой»; «ваЖные пчёлы».

— А нравится ли поэту букет, написанный Петром Кончаловским? — спросила Евдокия Васильевна. — Подтвердите, что художник помог поэту увидеть красоту живой сирени.
Ты можешь это подтвердить?
Помогали ли тебе художники увидеть красоту окружающего мира? Приведи, если сумеешь, конкретный пример.

То, что художник помог поэту увидеть красоту живой сирени, подтверждают строчки:

Тем сильней у забора с канавкой
Восхищение наше, с поправкой
На тяжелый музейный букет…

Из этих строчек видно, что, по мнению поэта, каждый человек, который видел «Сирень» Кончаловского, теперь невольно будет смотреть на живую сирень глазами именно этого художника («с поправкой на тяжелый музейный букет…»). 

При желании можно поделиться своими переживаниями, связанными с восприятием живописных произведений, когда художники помогли им увидеть красоту окружающего мира.

Ответы к заданиям. Литературное чтение. Учебник. Часть 2. Чуракова Н.А.

Ответы к стр. 106 — 107

? с. 106 — 107
— Найди этот портрет в «Музейном Доме». Кто автор работы? В каком музее нашей страны находится подлинник?

Портрет Анны Ахматовой написал художник Натан Альтман и находится он в Государственном Русском музее в Санкт-Петербурге.

— Сколько лет было Анне Андреевне, когда художник написал её портрет? — спросила Таня.
— Ахматовой было 25 лет, но она стала уже известным поэтом, — сказала Евдокия Васильевна.
Видно ли, что изображённая художником молодая дама имеет отношение к миру искусства? Как он это подчёркивает? Имеет ли значение её наряд? А фантастический пейзаж из цветных кристаллов?

Мы сразу чувствуем принадлежность поэтессы к миру искусства, к какому-то особому духовному полю. Сначала можно обратить внимание на внешние детали: отметить, что дама красиво, изысканно, со вкусом одета. Нарядным и необычным её довольно простое платье делают насыщенный синий цвет, экстравагантное сочетание с жёлтой шалью, глубокий вырез и длина. Фантастический пейзаж из прозрачных и цветных кристаллов, на фоне которого изображена поэтесса, помогает создать возвышенную, загадочную атмосферу.

Как поэт ощущает себя в окружающем мире (обрати внимание на позу и осанку Ахматовой, на то, как она держится): робко
или уверенно? смущённо или независимо? Она замкнута в себе или открыта для общения?

Обратите внимание на позу и жест героини портрета. Она держится прямо, уверенно и независимо. Видно, что добиться её внимания непросто: поэтесса погружена в мир своих мыслей и переживаний. Руки, сложенные кольцом, говорят о её замкнутости в себе, некой отгороженности от окружающего мира.

Как можно охарактеризовать выражение её лица: оно спокойное, горделивое, мечтательное, надменное, ироничное, вдохновенное, благородное, независимое? Как-то по-другому?

Выражение лица поэтессы спокойное, черты утончённые, благородные. Её взгляд направлен внутрь себя, поэтому лицо имеет слегка отрешённое выражение. На губах играет чуть заметная ироничная улыбка. Видно, что Анна Ахматова — человек с богатым внутренним миром, самоуглубленный, гордый и ироничный.

Современники называли ее походку, её жесты, её манеру разговаривать «царственными». Удалось ли художнику передать
эту особенность натуры Анны Ахматовой?

Ещё раз отметим изысканную позу, красивый и гордый профиль, благородную осанку героини портрета. В портрете нет внешних признаков знатности. Но есть ощущение царственности —  благодаря изысканной позе поэтессы, в которой угадывается сдержанность, собранность, горделивость, внутренняя свобода.

— Иногда поэтам кажется, что словами невозможно передать необыкновенную красоту природы, что это по силам только художникам, живописцам, — сказала Евдокия Васильевна. — Вспомните, как Николай Заболоцкий призывал художника нарисовать куст орешины.
А ты помнишь это? Уточни, о каком произведении идёт речь.

Учебник просит вспомнить стихотворение Николая Заболоцкого «Сентябрь», с которым мы познакомились в первой части учебника (с. 103). В этих строчках поэт призывает художника передать красоту осенней орешины, которая представляется ему загадочной, прекрасной царевной, на холсте:

Вот теперь, живописец, выхватывай
Кисть за кистью, и на полотне
Золотой, как огонь, и гранатовой
Нарисуй эту девушку мне.
Нарисуй, словно деревце, зыбкую
Молодую царевну в венце
С беспокойно скользящей улыбкою
На заплаканном юном лице.

Ответы к заданиям. Литературное чтение. Учебник. Часть 2. Чуракова Н.А.