145. Запиши слова правильно. В скобках пиши другую (начальную) форму слов, которая может подтвердить, что в корне есть  беглый гласный. Выдели корень в обеих формах каждого слова.

Много басен/ (басн/я),
много песен/ (песн/я),
много вёсен/ (весн/а),
много башен/ (башн/я),
много чисел/ (числ/о),
много дёсен/ (десн/а),
много вёсел/ (весл/о),
много вишен/ (вишн/я),
много черешен/ (черешн/я).

Ответы к заданиям. Русский язык. Учебник. Часть 3. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А. 

Русский язык. 3 класс. Чуракова Н. А.

144. Спиши слова, вставляя пропущенные буквы. В скобках запиши обоснование: укажи другую форму каждого слова — Р.п. ед.ч.

Например: корень/ (нет корн/я).

Дятел/ (нет дятл/а),
ноготь/ (нет ногт/я),
камень/ (нет камн/я),
гребень/ (нет гребн/я),
ливень/ (нет ливн/я),
слепень/ (нет слепн/я),
локоть/ (нет локт/я),
полдень/ (нет полдн/я),
коготь/ (нет когт/я),
клубень/ (нет клубн/я),
уголь/ (нет угл/я),
кашель/ (нет кашл/я),
танец/ (нет танц/а),
ситец/ (нет ситц/а).

Не забудь: беглые обозначаются на письме буквами Е или О!

Сумеешь доказать, что в корне этих слов есть беглый гласный? Выпиши эти слова столбиком с пропуском на месте орфограммы. Напиши рядом с каждым словом его начальную форму. Выдели корень в обеих формах. А теперь сравни формы каждого слова между собой и посмотри: есть ли беглый гласный? Если есть — ты знаешь, какую букву писать!

Ответы к заданиям. Русский язык. Учебник. Часть 3. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А. 

Русский язык. 3 класс. Чуракова Н. А.