10. Прочитай текст.

БЕЛКА
(отрывок)

2. Немного в лесу таких запасливых животных, как белочка. Уже в июле она принимается за сушку грибов. Если вы поедете собирать грибы в сосновый бор, обратите внимание на сосны. Вы увидите странную штуку. Высоко наверху, на тоненьких обломанных сучочках сосновых ветвей воткнуты грибы. Это белка сушит грибы на зиму.

4. Заботливость белки и её ум при подготовке к зиме просто изумительны.

3. А когда поспеют орехи, белка отыщет какое-нибудь дупло или выкопает норку между корнями деревьев и туда натаскает орехов. В кладовой у белки собран отборный орех, самый спелый.

1. Лето идёт к концу, а на смену ему является осень. Утренней прохладой она напоминает всему живому, что пора подумать о зиме. Напоминает, что пора собирать запасы пищи, чтобы скоротать зиму, или запастись тёплой спальней.

(По М. Богданову)

Измени порядок абзацев так, чтобы он соответствовал плану текста.

План
1.Пора готовиться к зиме.
2.Грибные запасы.
3.Ореховые кладовые.
4.Умница белка.

Перед каждым абзацем в окошке простым карандашом поставь его порядковый номер.

Обрати внимание на то, как начинается и как заканчивается текст. Коротко перескажи текст по плану.

Ответы к заданиям. Русский язык. Учебник. Часть 2. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.  2013 г.

Русский язык. 3 класс. Чуракова Н. А.

9. Прочитай текст и определи его тему.

Наступила золотая осень. На тёмном фоне елового леса отчётливо видны яркие краски клёнов и осин. Медленно кружась в воздухе, падают с берёз пожелтевшие лёгкие листья.

По опушкам лесов ещё растут грибы: красноголовые подосиновики, зеленоватые и розовые сыроежки, скользкие грузди и душистые рыжики. На старых больших пнях жмутся друг к дружке тонконогие опёнки.

В моховых болотах ожерельем рассыпана по кочкам румяная клюква. На освещённых солнцем лесных полянах краснеют гроздья рябины.

Хорошо в осеннем цветистом лесу! Долго не хочется уходить из него. Не хочется прощаться с золотыми осенними днями.

(По И. Соколову-Микитову)

Миша сказал:
— Тема этого текста — золотая осень.
Маша уточнила:
— Тема текста — золотая осень в лесу.

А ты как думаешь?

Золотая осень в лесу

Почему автор называет лес «цветистым»: разве осенью в лесу растут цветы? Найди в тексте все слова, с помощью которых создаётся впечатление многоцветного, цветистого леса.

Золотая, яркие краски, пожелтевшие, красноголовые, зеленоватые и розовые, румяная, краснеют.

Найди подтверждение каждого наблюдения рассказчика: в лесу есть и тень, и свет; там безветренно; есть особые запахи. Докажи, что рассказчик относится к растениям в лесу как к живым существам. Замечает ли он их возраст? Знает ли, какие они на ощупь?

Наступила золотая осень. На тёмном фоне елового леса отчётливо видны яркие краски клёнов и осин. Медленно кружась в воздухе, падают с берёз пожелтевшие лёгкие листья.

По опушкам лесов ещё растут грибы: красноголовые подосиновики, зеленоватые и розовые сыроежки, скользкие грузди и душистые рыжики. На старых больших пнях жмутся друг к дружке тонконогие опёнки.

В моховых болотах ожерельем рассыпана по кочкам румяная клюква. На освещённых солнцем лесных полянах краснеют гроздья рябины.

Хорошо в осеннем цветистом лесу! Долго не хочется уходить из него. Не хочется прощаться с золотыми осенними днями.

Раздели текст на четыре части по смыслу. Границы частей обозначь простым карандашом чёрточками.

Почему ты делишь текст именно на такие части? Какая тема соответствует каждой части? Как можно назвать каждую часть текста? Покажи это в плане текста. В какой части выражено главное переживание автора?

1. Золотая осень (Листопад, Красота осеннего леса);
2. Разноцветные грибы (Осенние грибы, Грибы в лесу);
3. Лесные ягоды (Осенние ягоды);
4. Хорошо в осеннем лесу! (Не хочется уходить из леса).

Главное переживание автора выражено какой части текста: («Хорошо в осеннем цветистом лесу! Долго не хочется уходить из него, прощаться с золотыми осенними днями»).

Придумай для текста название, которое соответствует главному переживанию автора.

«Хорошо в осеннем лесу!»

Ответы к заданиям. Русский язык. Учебник. Часть 2. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.  2013 г.

Русский язык. 3 класс. Чуракова Н. А.