12. Прочитай текст вполголоса про себя.

НОВЫЙ ГОЛОСОК

Три яичка было в гнезде чайки. Два лежали неподвижно, а третье шевелилось. Третьему не терпелось, оно даже посвистывало! Возилось яичко, возилось и тихонько хрустнуло. Появилась на тупом конце дырочка. И в дырочку, как в оконце, высунулся птичий клюв.
Клюв открылся от удивления. Ещё бы: стало вдруг в яйце светло и свежо. Все звуки зазвучали теперь громко. Незнакомый мир ворвался в уютное жилище птенца.
Птенец упёрся лапками в пол, а головой в потолок, нажал, и скорлупа лопнула. Чайчонок так испугался, что громко, во всё горло крикнул: «Мама!»
Так в нашем мире одной чайкой стало больше. В хоре голосов, голосищ и голосишек зазвучал новый голосок. Был он робок и тих, как писк комара. Но он звучал, и его слышали все.

(По Н. Сладкову)

Какое событие произошло в мире? 

Одной чайкой стало больше.

Почему автор о нём рассказывает через описание разных звуков? (Подсказка: видит ли что-нибудь птенец?)

Птенец ещё ничего не видел, незнакомый мир ворвался в уютное жилище птенца громкими звуками.  

Прочитайте текст по цепочке. 

Какой момент в тексте кажется тебе самым важным, самым значительным? Зачитай эти строчки. Название текста выражает его тему или основную мысль? В какой части текста выражена его основная мысль? В чём она заключается? Сначала найди нужные строки в тексте, а затем объясни своими словами. 

Самый важный, значительный момент в тексте (это предпоследний абзац, в котором говорится о том, как птенец появился на свет): «Птенец упёрся лапками в пол, а головой в потолок, нажал, и скорлупа лопнула. Чайчонок так испугался, что громко, во всё горло крикнул: «Мама!»

Название текста выражает основную мысль.

Основная мысль текста выражена в последнем абзаце: «Так в нашем мире одной чайкой стало больше. В хоре голосов, голосищ и голосишек зазвучал новый голосок. Был он робок и тих, как писк комара. Но он звучал, и его слышали все.»

Придумай название для каждой части текста. Составь и  запиши план текста.  

План.

1. Нетерпеливое яичко.
2. Новые ощущения.
3. Появление на свет.
4. Одним голоском больше. 

Прочитай текст ещё раз. Закрой учебник. Перескажи, пользуясь планом.  

Ответы к заданиям. Русский язык. Учебник. Часть 2. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.  2013 г.

Русский язык. 3 класс. Чуракова Н. А.

11. Прочитай запись.

2. Мать тоже его услышала. Я стал просить, чтоб послали посмотреть, кто это плачет. Мать послала девушку, и та через несколько минут принесла в своих пригоршнях крошечного, ещё слепого щенка. Щенок, весь дрожа и нетвёрдо опираясь на свои кривые лапки, тыкаясь во все стороны головой, жалобно визжал.

1. Раз, сидя на окошке, услышал я какой- то жалобный визг в саду.

3. Мне стало так его жаль, что я взял этого щеночка и закутал его своим платьем. Мать приказала принести на блюдечке тёпленького молочка и после многих попыток, толкая рыльцем слепого кутёнка в молоко, выучила его лакать. Назвали щенка Суркой.

5. Он сделался потом небольшой дворняжкой и жил у нас семнадцать лет, разумеется, уже не в комнате, а во дворе, сохраняя всегда необыкновенную привязанность ко мне и к моей матери.

4. С этих пор щенок по целым часам со мной не расставался. Кормить eгo по нескольку раз в день сделалось моей любимой забавой.

(По С. Аксакову)

Сколько абзацев в этой записи? Что нужно сделать для того, чтобы эта запись превратилась в текст? Подумай, какой абзац начинает рассказ? Поставь карандашом в окошке перед ним цифру 1.

В тексте пять частей. Предложения текста не только связаны по смыслу, но и подготавливают или развивают его основную мысль. 

Какой абзац завершает текст? Продумай последовательность абзацев и поставь в окошках нужные порядковые номера.

Прочитайте получившийся текст по цепочке.

Этот рассказ называется «Сурка». Предложи своё название.

Крошечный щенок, Привязанность.

Когда Сурка только появился в доме, рассказчик был мальчиком или взрослым человеком? Покажи это, обратившись к тексту. А от чьего лица написан рассказ: от лица мальчика или от лица взрослого человека? Что помогло тебе догадаться?

Рассказчик был мальчиком, когда Сурка появился в доме: «я взял этого щеночка и закутал его своим платьем.» Рассказ написан от лица взрослого человека: «Он сделался потом небольшой дворняжкой и жил у нас семнадцать лет.»

Какой мыслью, каким переживанием хотел поделиться с нами автор?

Автор хотел поделиться с нами переживаниями, которые  заключаются в его любви к Сурке и необыкновенной привязанностью собаки к автору к его матери.

Коротко перескажи текст рассказа.

Ответы к заданиям. Русский язык. Учебник. Часть 2. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.  2013 г.

Русский язык. 3 класс. Чуракова Н. А.