Архив за день: 22.03.2018

ПНШ 3 класс. Русский язык. Учебник №2 упр. 6, с. 19 — 20

6. Найди в «Музейном Доме» картину Клода Моне «Прогулка». 

Клод Моне. Прогулка

Рассмотри эту картину. Автор хотел рассказать о прогулке дамы с ребёнком или поделиться своим впечатлением об особом дне?

Лица дамы и ребенка, детали их одежды не проработаны; контуры их фигур немного размыты. Художника интересовало пейзажное окружение фигур, свет и воздух вокруг них.

В чём же необычность этого дня? Какое время года писал художник? Постарайся как можно точнее рассказать о погоде в этот день.

Художник изображает солнечный день в середине или в конце лета (трава довольно высокая, цветущая и уже выгоревшая на солнце). Необычность этого дня в том, что он одновременно солнечный, жаркий и очень ветреный. Благодаря быстрому движению облаков по небу и колышущейся от ветра травы создаётся впечатление свежести и простора.

Для чего даме зонтик: она боится дождя или защищается от солнца? Как художник показывает нам, что погода ветреная?

Нужно обратить внимание на солнечные блики на одежде людей и на траве. Надо отметить, что дама закрывает зонтом лицо от солнечных лучей, на мальчике – широкополая шляпка, которая тоже защищает от солнца.

Есть специальные зонты от солнца, которые делают из лёгкой, промокаемой, но плотной ткани. То, что погода ветреная, видно по тому, как юбка спиралью закручивается вокруг женской фигуры, как пригибается и колышется трава, как быстро проносятся по небу лёгкие облачка.

Вернись к названию картины. Как ты думаешь, оно выражает тему картины или впечатление, переживание автора?

Картина называется «Прогулка». Это название выражает тему картины, так как на ней изображена именно прогулка дамы с ребенком. Если же говорить о впечатлении, которым делится с нами художник, то это впечатление свежести солнечного и одновременно ветреного летнего дня.

Сначала составь и запиши план своего рассказа. А затем расскажи о тех впечатлениях, которыми поделился с нами художник.

Примерный план устного рассказа по картине может быть таким:

1. Что изображено на картине?
2. Чем необычен летний день, который изобразил художник?
3. Какими впечатлениями хотел поделиться с нами автор?

← Предыдущее Следующее →

Ответы к заданиям. Русский язык. Учебник. Часть 2. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.  2013 г.

Русский язык. 3 класс. Чуракова Н. А.

ПНШ 3 класс. Русский язык. Учебник №2 упр. 5, с. 17 — 18

5. Проверь, текст ли это. 

1. Быстро наступает вечер в осеннем глухом лесу. 2. Тёмные тени лежат под деревьями. 3. Скрылось за деревьями вечернее низкое солнце. 6. Вертятся возле дятла шустрые синички, подбирают жучков и червяков. 4. Ещё не спят, кормятся в лесу птицы. 5. Вот красноголовый дятел звонко долбит сухое дерево. 8. Замолкнут и заснут дневные птицы и звери. 7. Но скоро наступит в лесу тёмная, непроглядная ночь.

(По И. Соколову-Микитову)

Преврати эту запись в текст: поменяй предложения местами так, чтобы мысль развивалась. (Учти: не на своём месте стоят два предложения!) Перед каждым предложением в окошке поставь его порядковый номер простым карандашом.

← Предыдущее Следующее →

Ответы к заданиям. Русский язык. Учебник. Часть 2. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.  2013 г.

Русский язык. 3 класс. Чуракова Н. А.