Архив за день: 21.03.2018

ПНШ 3 класс. Математика. Учебник № 2, с. 83

Квадратный километр и квадратный метр

Ответы к с. 83

240. «Маша, я правильно догадался, что площадь квадрата со стороной 1 км равна 1 КВАДРАТНОМУ КИЛОМЕТРУ?» — спросил Миша. «Ты прав. В квадратных километрах измеряют обычно площадь больших территорий, таких, как район, или область, или даже территория всего государства. Учительница нам говорила, что территория Москвы имеет площадь около 1000 кв. км», — объяснила Маша.
Чему равна площадь территории Санкт-Петербурга, если она в 2 раза больше, чем площадь территории Москвы?

2 • 1000 = 2000 (кв. км)
О т в е т: площадь территории Санкт-Петербурга примерно 2000 кв. км.     

241. Найди площадь прямоугольного поля (его длина — 3 км, ширина — 2 км), мысленно разбив его на квадраты со стороной 1 км.

Рисунок к заданию 241 стр. 83 учебник часть 2 по математике 3 класс Чекин
Получается 6 квадратов по 1 кв. км или 6 кв. км.

242. Площадь квадрата со стороной 10 м называется соткой. Дай собственное объяснение такому названию и загляни в словарь.
Если квадрат со стороной 1 км разбить на квадраты со стороной 10 м, то получится 100 рядов по 100 квадратов в каждом ряду. Найди число таких квадратов с помощью умножения.
Сколько соток в 1 кв. км? В 2 кв. км? В 5 кв. км? В 10 кв. км?

Площадь квадрата со стороной 10 м равна: 10 • 10 = 100 (кв. м) — отсюда и сокращённое название: сотка (сто кв. м).
Число квадратов: 100 • 100 = 10000.
1 кв. км = 1000000 кв. м.
1 кв. км = 1000000 : 100 = 10000 (соток)
2 кв. км = 2000000 : 100 = 20000 (соток)
5 кв. км = 5000000 : 100 = 50000 (соток)
10 кв. км = 10000000 : 100 = 100000 (соток)

← Предыдущее Следующее →

Ответы к заданиям. Математика. Учебник. Часть 2. Чекин А.Л. 2013 г.

Математика. 3 класс. Чекин А.Л.

«Музейный Дом. Выставка рисунка». Гурий Захаров. Десять минут после полуночи. Литературное чтение. 3 класс. ПНШ

Ответы к стр. 11 — 12

Гурий Захаров. Десять минут после полуночи

? с. 11 Почему художник так назвал свою работу?

Работа Г. Захарова интересна наличием мелких, незаметных на первый взгляд деталей. Можно обратить внимание на то, что и в комнате, и за окнами достаточно темно; на подоконнике и в соседнем доме горят лампы, в небе видны звезда и полная луна. Часы на стене стоят или идут? Как можно об этом догадаться? (Маятник отклонен в сторону.) Можно определить, который час показывают часы? (Это ясно из названия работы, но можно проверить по циферблату часов.)

Не спит только девушка? (Рассмотри, что видно за окнами.) 

Сколько героев можно обнаружить на этой картине? Что они делают? (Девушка читает, пасутся на лугу кони, спит кошка.) А спят ли соседи девушки? (Скорее всего, нет, так как в домике напротив горит свет.) 

За счёт чего комната освещена? Знаешь ли ты, что такое полнолуние?

Пусть дети подумают, отчего в комнате не совсем темно, ведь лампочка светит недостаточно ярко? Интересно сравнить два окна. Какое темнее, какое светлее? Кто мог бы объяснить, почему? Заметили ли вы полную луну, которая освещает и небо, и коней на лугу, и комнату? 

Рассмотрите, как художник показывает тёмное небо, освещенное луной (чёткие белые и чёрные линии); свет, который льёт луна (белый диск луны в чёрном обрамлении, легкие чёрные штрихи на белом фоне освещённого неба), траву на лугу (белые точечки на чёрном фоне). Как можно догадаться, что дом деревянный? (Белыми линиями показан характерный рисунок древесины.) Обратите внимание на то, что все светлые предметы в картине обрамлены чёрным, а все чёрные – светлым контуром или фоном (фигурка девушки, луна, листья фикуса, скамья, табурет и др.).

— Кто же ещё есть в комнате? Как Миша догадался?

Миша обратил внимание на отражение кошки в зеркале на стене. А как можно догадаться, что книга, которую девушка читает, ей нравится? (Девушка зачиталась за полночь.)

Какие звуки должны быть слышны в комнате?

Тиканье часов, потрескивание лампы, шелест страниц, сонное дыхание кошки.

В картине ты видишь только два цвета. Какой приём, уже известный тебе, использует художник?

Художник использует только два цвета (чёрный и белый) и строит свою работу на приёме контраста.

В комнате спокойно, тихо (размеренно тикают часы, посапывает во сне кошка, изредка тихонько шелестят страницы), создаётся ощущение приглушённого, мерного ритма жизни в момент, когда поздний вечер перетекает в ночь.

Ответы к заданиям. Литературное чтение. Хрестоматия. Малаховская О.В.