89. Прочитай сначала текст 1.
1. ОСЕННЕЕ УТРО
Листик за листиком падают с липы на крышу. Какой листик летит парашютиком, какой
~~~~~~~~~
мотыльком, какой винтиком. Ветер с крыши поднимает все листья, и летят они к реке
~~~~~~~~ ~~~~~~
куда-то вместе с перелётными птичками.
Стоишь себе на берегу, один, ладонь к сердцу приложишь и душой вместе с птичками и листьями куда-то летишь. И так бывает грустно, и так хорошо. Мы радуемся хорошему тёплому дню, но уже больше не ждём летящей паутинки бабьего лета.
Определи тему этого текста. Запиши.
Осень
Подчеркни строчки, в которых говорится, что чувствует, что переживает герой.
С чем автор сравнивает летящие осенние листья? Подчеркни эти сравнения волнистой линией.
Название текста выражает его тему или главное переживание? Нужное подчеркни.
Прочитай текст 2.
2. Вот уже третьи сутки моросил въедливый, холодный дождь. Резкий ветер давно сорвал с деревьев последние листья. Теперь они лежали бурые, поблёкшие, словно приклеенные дождём к земле. Кругом было как-то особенно уныло. Так бывает совсем поздней осенью, когда давно миновали красивые золотые дни и ещё не наступила зима.
(По В. Чаплиной)
Можно ли сказать, что тема этого текста — тоже осень?
Можно.
Как автор вспоминает всё, что его окружает в эти дождливые дни?
Подчеркни предложение, из которого это видно.
Миша предложил назвать этот текст «Дождливая осень».
Маша придумала другой заголовок: «Унылая пора».
Чей вариант названия учитывает тему текста? Подчеркни это название одной чертой.
В каком названии выражено главное переживание автора текста? Это название подчеркни двумя чертами.
Прочитай высказывания:
1. Осенней порой и грустно и хорошо.
2. Поздней осенью особенно уныло и неуютно кругом.
Какое из этих высказываний выражает главное переживание автора в 1-м тексте, а какое — во 2-м? Поставь номер 1 или 2 перед каждым высказыванием.
Что у этих текстов общее: тема или главное переживание?
А что у этих текстов разное: тема или главное переживание? Подчеркни нужное.
| ← Предыдущее | Следующее → |