Ответы к занятию № 9

Разминка

1. Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? Ответ: пух, лист, пыль, горсть песка или земли.
2. Ночная птица с круглыми глазами. Кто это? Ответ: сова.
3. По нему можно перейти реку не замочив ног. Ответ: мост.
4. В какую посуду нельзя налить воды? Ответ: в полную.
5. По-гречески — алфавит, по-русски — …? Ответ: азбука.
6. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена. Ответ: олово.
7. Ела-ела дуб, дуб, поломала зуб, зуб. Что это? Ответ: пила.
8. Назови домашнюю птицу, которая может нести золотые яйца? Ответ: курица.
9. Что стоит между окном и дверью? Ответ: буква «и».
10. Назови наибольшее двузначное число? А наименьшее? Ответ: 99, 10.

Развитие внимания

1. Запомни увиденные изображения и зарисуй как можно точнее.

Нужно в течении 4 секунд запомнить фигуры на карточках, одновременно «рисуя» их пальцем в воздухе. Затем зарисовать их по памяти на бумаге.

2. Не водя рукой по линиям, а лишь следя глазами, выпиши буквы по порядку. Если ты всё сделал верно, у тебя получилась загадка. Как можно быстрее отгадай её.

      з и м о й                 б е л ы й              л е т о м              с е р ы й
Зимой белый, летом серый. Ответ: заяц.

3. Сосчитай голубей.

У каждого голубя на рисунке по одному глазу: удобней сосчитать глаза — столько же будет голубей. Всего 12 голубей.

4. Посмотри на квадрат. В одной из клеток стоит машина. Не прикасаясь рукой к таблице, а лишь следя газами, узнай её путь.

Клетка с машиной — гараж. После отслеживания пути машины в последней клетке надо поставить цифру 1, 2 и 3. Каждый раз машина начинает свой путь из гаража.
Маршрут первый: 2 клетки вниз, 1 влево, 3 вверх, 2 вправо, 2 вниз — здесь надо поставить цифру 1.
Маршрут второй: 1 клетка вправо, 1 вверх, 2 влево, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 2 влево — здесь надо поставить цифру 2.
Маршрут третий: 1 клетка вверх, 2 влево, 1 вниз, 1 вправо, 2 вниз, 1 влево, 3 вверх — здесь надо поставить цифру 3.

Логически-поисковые задания

5. Расставь числа от 0 до 9 в кружки так, чтобы стрелка всегда была направлена от кружка с бóльшим числом к кружку с мéньшим.

6. Допиши слог так, чтобы получилось слово.

река    лупа     нота
репа    луна     нора
горка   ночка   бочка
кора    коза     кожа

7. Перед вами слоговица.
Потрудитесь ухитрится
Слоговицу разгадать
И слова все-все назвать.
(Цифры — это слоги. Одинаковые слоги обозначены одинаковыми цифрами.)
1 — 2 — 3 — на небе мост семи цветов, радуга
4 — 5 — 1 — с ней дружит множество певцов, гитара
6 — 7- 5 — мишень для шайбы и мяча, ворота
6 — 8 — бьёт тонкой струйкой из ключа, вода
7 — 3 — есть у козы и у быка, рога
9 — 1 — она уходит в облака, гора

8. Маша нанизала на нитку 20 бусинок так, что каждая четвёртая бусинка большая, а остальные — маленькие. Сосчитай, сколько больших и сколько маленьких бусинок на нитке?
5 больших и 15 маленьких бусинок (для удобства к задаче лучше сделать рисунок).

9. Учись рассуждать.
а) Напиши, кто был бы легче всех, если бы собака была легче жука и тяжелее слона?
Легче всех был бы слон.
б) Подумай, если бы лошадь была ниже кролика и выше жирафа, то кто был бы выше всех?
Выше всех был бы кролик.
в) Миша жил немного ближе к школе, чем Коля, и намного дальше от неё, чем Витя. Напиши, кто жил от школы дальше всех?
Дальше всех от школы жил Коля.

10. Выбери нужную фигуру из 7 пронумерованных.

Ответы к заданиям. Холодова О.А. ЮНЫМ УМНИКАМ И УМНИЦАМ. Информатика, логика, математика. Рабочая тетрадь (часть 1)

Холодова О.А. ЮНЫМ УМНИКАМ И УМНИЦАМ. 2 класс

Ответы к занятию № 8

Разминка

1. Какой день наступает после понедельника? Ответ: вторник.
2. Какой день следует за вторником? Ответ: среда.
3. Какой день недели наступает раньше других? Ответ: понедельник.
4. Какой день недели наступает позже других? Ответ: воскресенье.
5. Какой день недели предшествует субботе? Ответ: пятница.
6. Какой день недели находится между средой и пятницей? Ответ: четверг.
7. В каком дне недели букв больше, чем звуков? Ответ: суббота.
8. Назови одним словом семь дней с понедельника по воскресенье? Ответ: неделя.
9. В названии какого дня недели две одинаковые гласные? Ответ: четверг.
10. Как перечислить пять дней недели, не называя их? Ответ: позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.

Развитие быстроты реакции

1. Запомни увиденные изображения и зарисуй как можно точнее.

Нужно в течении 4 секунд запомнить фигуры на двух карточках, одновременно «рисуя» их пальцем в воздухе. Затем зарисовать их по памяти на бумаге. Аналогичная работа проводится с двумя другими карточками.

2. Среди 33 букв алфавита, помещённых в круг, одна пропущена. Какая? Впиши её в свободный фрагмент.

Нужно называть буквы по алфавиту, находить их в круге и зачёркивать, чтобы не ошибиться.

3. Прочитай, что здесь написано.
 учись отлично

Необходимо выстроить буквы по высоте, начиная с самой высокой и заканчивая самой низкой.

4. «Шифровальщик». Расшифруй как можно быстрее слова, поместив вместо ** букву, которая должна стоять между данными буквами в алфавите.
1) Ч**Щ  **Б  П**С  З**Й  Й**Л ⇒ ЧШЩ АБ ПРС ЗИЙ ЙКЛ ⇒ ШАРИК
2) Л**Н  Т**Ф  П**С  Й**Л  **Б ⇒ ЛМН ТУФ ПРС ЙКЛ АБ ⇒ МУРКА
3) О**Р  Д**Ё  Ц**Ш  Й**Л  З**Й  М**О ⇒ ОПР ДЕЁ ЦЧШ ЙКЛ ЗИЙ МНО ⇒ ПЕЧКИН
4) Л**Н  **Б  С**У  П**С  Н**П  Р**Т  Й**Л  З**Й  М**О ⇒ ЛМН АБ СТУ ПРС НОП РСТ ЙКЛ ЗИЙ МНО ⇒ МАТРОСКИН
Нетрудно догадаться, что это герои произведения Э. Успенского «Дядя Фёдор, Кот и Пёс». Зашифруй таким способом имя своего любимого сказочного персонажа.
ЧЕБУРАШКА ⇒ ЦЧШ ДЕЁ АБВ ТУФ ПРС АБ ЧШЩ ЙКЛ АБ ⇒ Ц**Ш  Д**Ё  А**В  Т**Ф  П**С  **Б  Ч**Щ  Й**Л  **Б.

Логически-поисковые задания

5. А) В слове «КРЯ» переставили буквы — и получилось слово «ЯРК». Такая же перестановка была в слове «ПЛИ». Подчеркни, что получилось:
ИПЛ   ИЛП   ПИЛ   ЛИП   ЛПИ   ПЛИ
Последняя буква стала первой, а первая — последней.
Б) В слове «МОРЕ» переставили буквы — и получилось слово «ОМРЕ». Такая же перестановка была в слове «ГРУЗ». Подчеркни, что получилось:
РУЗГ   РЗГУ   ГУЗР   РГУЗ   ЗУРГ   ЗГУР
Первая и вторая буква поменялись местами.
В) В слове «БАТОН» переставили буквы — и получилось слово «БОТАН». Такая же перестановка была в слове «ШЕСТЬ». Подчеркни, что получилось
ШЕТСЬ   ШСЕТЬ   СЕТЬШ   ШТСЕЬ   ЕСТЬШ   СТЕШЬ
Поменяли местами вторую и четвёртую букву.

6. Какие получаться новые слова, если вставить эти слоги?

                 — НУ — КОНУРА
РУКА        — ЧОН — РУЧОНКА
                 — ЖУ — КОЖУРА
                 — БУ — КОБУРА
КОРА        — БАШ — РУБАШКА
                 — САЛ — РУСАЛКА

7. Пять лет назад Аркадию было 8 лет. Сколько лет будет Аркадию через 6 лет?
8 + 5 = 13 лет — Аркадию сейчас
13 + 6 = 19 лет — будет Аркадию
О т в е т: через 6 лет Аркадию будет 19 лет.

8. Шоколадка состоит из 9 квадратиков. Сколько разломов надо сделать, чтобы отделить все квадратики? (Каждый раз ломается один кусок по прямой линии.)
Ломаем шоколадку 2 раза и получаем 3 шоколадные полоски. Ломаем полоску на отдельные квадраты: каждую полоску по 3 раза. Получаем всего 8 разломов. Для других вариантов разламывания тоже нужно будет 8 разломов.

9. а) Вова решает задачи лучше, чем Коля. Коля решает задачи лучше, чем Миша. Напиши, кто решает задачи лучше всех.
Лучше всех решает задачи Вова.
б) Полкан лает чаще, чем Жучка, но реже, чем Барбос. Напиши, кто лает чаще всех.
Чаще всех лает Барбос.
в) Мурка мяукает тише Барсика, но громче Пушка. Напиши, кто мяукает громче всех.
Громче всех мяукает Барсик.

10. Выбери нужную фигуру из 9 пронумерованных. Впиши номер вместо вопроса.

Ответы к заданиям. Холодова О.А. ЮНЫМ УМНИКАМ И УМНИЦАМ. Информатика, логика, математика. Рабочая тетрадь (часть 1)

Холодова О.А. ЮНЫМ УМНИКАМ И УМНИЦАМ. 2 класс