198. Запиши текст, исправив подчёркнутые буквы.

Угрожает ёж ежу:
— На лопатки положу! —
Уважать ежа ежу бы —
Пожалеть глаза и зубы. 

(М.Яснов)

Какие глаголы стоят в начальной форме? На разные ли вопросы они отвечают? Разбери эти глаголы по составу. Определи время и число остальных глаголов.

Глаголы в начальной форме отвечают на разные вопросы: (что делать?) уважать и (что сделать?)  пожалеть.

Разбирём эти глаголы по составу:
у/важ/а/ть, по/жал/е/ть.

Определим время и число остальных глаголов:
угрожает (наст. вр., ед.ч.)
положу (буд. вр., ед.ч.)

Ответы к заданиям. Русский язык. Учебник. Часть 3. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А. 

Русский язык. 3 класс. Чуракова Н. А.

197. Прочитай отрывок из стихотворения.

Лошадка,
Я тебя люблю.
А почему?
Ведь я же даже
Тебя не знаю.
Но только знаю,
Что ты не злая.
Откуда, откуда я это знаю?

Я знаю также,
Если я поглажу,
Ты будешь дышать горячо
В плечо,
Ты хвостом помашешь
И, значит, скажешь:
«Если ты можешь,
Погладь ещё!»

(Э. Мошковская)

Читай все подчёркнутые глаголы вместе с теми местоимениями, с которыми они связаны. Читай, задавая вопросы к глаголам.
Например: я (что делаю?) люблю.
В какой строфе все подчёркнутые глаголы стоят в форме буд. вр.? В какой — в форме наст. вр.? Запиши правильно вторую строфу. Объясни написание трудных случаев.

Я (что делаю?) люблю;
я (что делаю?) не знаю;
я (что делаю?) знаю;
я (что сделаю?) поглажу;
ты (что сделаешь?) помашешь;
(что сделаешь?) скажешь.

В первой строфе стихотворения глаголы стоят в форме настоящего времени, а во второй – в форме будущего.

Записывая вторую строфу, объясним написание орфограммы «Ь после шипящих во всех формах глагола».

Ответы к заданиям. Русский язык. Учебник. Часть 3. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А. 

Русский язык. 3 класс. Чуракова Н. А.