Умники и умницы

Ответы к с. 140

468. Даны схемы составных задач в два действия. Рассмотри их.

Для каждой схемы составной задачи запиши решение, которое эта схема определяет.
Какой знак стоит в прямоугольнике, соединяющем две круговые схемы в одну?
Что он обозначает: искомое или промежуточное неизвестное?

1. 100 — 40 = 60 60 + 50 = 110
2. 120 + 140 = 260 260 +150 = 410
3. 250 + 25 = 275 275 + 25 = 300
4. 50 + 150 = 200 200 — 70 = 130
Знак вопроса, он обозначает промежуточное неизвестное.

Составные задачи на все действия

Ответы к с. 139

465. Сформулируй дополнительные промежуточные требования, которые помогают решить данную задачу.
До полудня на станции разгрузили 10 вагонов с удобрениями, а после полудня — на 5 вагонов меньше. Во сколько раз меньше вагонов разгрузили после полудня, чем за весь день?
Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

Дополнительное промежуточное требование — необходимо найти, сколько вагонов разгрузили после полудня.
1. 10 — 5 = 5 (в.) — разгрузили после полудня
2. 10 : 5 = 2
О т в е т: разгрузили в 2 раза меньше вагонов.

466. Составь задачу, решением которой было бы выражение (18 — 10) • 3 : 4 + 5.
Вычисли и запиши ответ задачи.

В детском саду в коробке с игрушками было 18 кукол, пупсиков было на 10 меньше, чем кукол. Солдатиков было в 3 раза больше, чем пупсиков, а клоунов в 4 раза меньше, чем солдатиков. Машинок было на 5 больше, чем клоунов. Сколько машинок было в коробке с игрушками?
(18 -10) • 3 : 4 + 5 = 11 (м.)
О т в е т: в коробке было 11 машинок.

467. Для решения некоторой задачи была составлена следующая схема:

Чтобы упростить построение схемы, мы не стали изображать некоторые стрелки.
Запиши решение этой задачи.
Начерти другую схему (упрощённый вариант), которая соответствует задаче, решаемой с помощью двух действий вычитания.