Геометрические фигуры и их свойства (повторение)

Ответы к с. 109

364. Начерти прямоугольник с длиной сторон 8 см и 6 см. Построй диагональ в этом прямоугольнике. Измерь длину этой диагонали.
На какие два треугольника разбит построенный прямоугольник? Вычисли периметр любого из треугольников.
Вычисли площадь прямоугольника и площадь одного прямоугольного треугольника.
Измерь площадь этого треугольника с помощью палетки, заменяя каждые два неполных квадрата на один полный квдрат. Сравни результат, полученный вычислением, с результатом измерения с помощью палетки.

Диагональ 10 см.
На два одинаковых прямоугольных треугольника.
Периметр треугольника: 6 + 8 + 10 = (24 см).
Площадь прямоугольника: 6 • 8 = 48 (кв. см).
Площадь треугольника: 48 : 2 = 24 (кв. см).
Площадь измерением палеткой 24 кв. см.

365. Начерти окружность радиусом 3 см. Проведи диаметр этой окружности и обозначь концы диаметра буквами А и В. Начерти ещё две окружности того же радиуса, что и первая окружность, но с центрами соответственно в точках А и В. Отметь точки пересечения этих окружностей с первой окружностью и обозначь эти точки буквами М, Е, К и Т. Охарактеризуй многоугольник, вершины которого находятся в шести обозначенных буквами точках.

Полученный шестиугольник имеет равные стороны, так как каждая сторона — это радиус окружности.

366. Построй равносторонний треугольник с длиной стороны 4 см. Разбей его на 4 одинаковых равносторонних треугольника.

367. Начерти отрезок длиной 5 см. С помощью циркуля и линейки раздели его на 4 равные части.

Начертим две окружности из каждого конца отрезка радиусом чуть больше половины длины отрезка («на глаз»). Точки пересечния этих окружностей между собой соединим отрезком. Этот отрезок проходит перпендикулярно исходному отрезку, точка их пересечения и будет серединой исходного отрезка. Аналогично поступаем для двух половин исходного отрезка и делим их на две равные части — в итоге получаем четыре равных отрезка.

Ответы к заданиям. Математика 4 класс. Учебник. Часть 2. Чекин А.Л. 2014 г.

Математика. 4 класс. Чекин А.Л.

3. Прочитай отрывок из сказки. 

Это была мягкая, тёплая оттепель. Кружились снежинки. В лесу пахло весной. Ёжик сидел на крылечке, нюхал воздух и улыбался. На верхушке сосны сидел дятел и стукал носом: тук! Брызгала сосновая кора и, мягко шурша, осыпалась в снег.

(По С. Козлову)

Устно по цепочке проверьте все сомнительные написания.
В этом упражнении проверяется знание нескольких правил.
Здесь, по Машиным подсчётам, девять слов — на одно правило, три слова — на другое и два слова — на третье.
Ты сможешь расшифровать Машины подсчёты?
Постарайся записать текст без ошибок. 

9 слов — на безударный гласный звук в корне слова: снежинки, в лесу, весной, сидел, на верхушке, сосны, сидел, сосновая, кора.

3 слова — на парный звонкий-глухой согласный в корне: мягкая, мягко, в снег.

2 слова — на написание ЖИ под ударением: кружились, снежинки. 

Открой вторую часть учебника на странице 9. Найди текст под цифрой 2: запись 2.
О чём говорится в первом предложении? Какой вопрос ты задашь к действующему лицу: кто? или что? А что о нём говорится?

Красный, жёлтый, бурый, золотистый ложится на землю лист. Укрывает её тёплым лоскутным одеялом. Редеет сумрачный лес. Улетают на юг пернатые певцы. Солнышко светит ярко, но греет уже не так, как летом. Пришла осень. (По В. Бианки)

Лист (что делает?) ложится.

Кто «укрывает» землю лоскутным одеялом? Это должно быть тебе понятно из первого предложения. 

Лист (что делает?) укрывает.

Задай вопросы к главным членам в остальных предложениях.
Спиши третье и четвёртое предложения.
Подчеркни в каждом из них основу.

Редеет сумрачный лес. Улетают на юг пернатые певцы.

(Что?) Лес (что делает?) редеет. (Кто?) Певцы (что делают?) улетают.

Из пятого и шестого предложений выпиши только главные члены. Подчеркни их как положено.

Солнышко светит. Осень пришла.

Ответы к заданиям. 2 класс. Русский язык. Учебник. Часть 3. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.

Русский язык. 2 класс. Чуракова Н. А.