Умники и умницы

Умные дети — счастливые родители

  • 5 класс
  • 1-4 классы
    • ГДЗ
  • Дошкольное образование
    • Раннее развитие
    • Подготовка к школе
  • Уроки
    • Уроки логопеда
  • Сказки
    • Русские народные
    • Авторские
    • Народов мира
  • Стихи

ПНШ 4 класс. Русский язык. Учебник №1 упр. 12, с. 19 — 20

12. Прочитай словосочетания. Написание какой орфограммы проверяется в этом упражнении?

Капустный салат, парусный спорт, громко свистнул, адресный стол, радостно вскрикнул, колбасный сыр, тростниковый сахар, ненастная погода, воскресный день, властный человек, согласные звуки, известный писатель, пресная вода, прекрасно выглядишь, прелестный ребёнок, тучи небесные, праздновать юбилей, древесный жук, блестящий наездник, алмазный фонд, звёздное небо, отвесный склон, красивая местность, поздний час, ужасный случай, честный мальчик, чудесное утро, устное изложение, опасное дело, вкусный пирог.

Орфограмма «непроизносимый согласный».

Какие согласные в некоторых словах чередуются с нулевым звуком?

Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо читать подряд все словосочетания и каждое слово с выделенными звукосочетаниями сравнивать с родственными ему словами. Например: капу[сн]ый – капус[т]а: чередование нулевого звука в прилагательном со звуком [т] в сущетвительном [-]/[т]; пару[сн]ый – пару[с], пару[с]ина: нет чередования; сви[сн]ул – свис[т]: чередование нулевого звука в глаголе со звуком [т] в существительном [-]/[т] и т. д.

Маша считает, что это чередования [т]/[-] и [д]/[-]. Ты с ней соглашаешься? Подтверди своё мнение примерами из упражнения.

Чтобы подтвердить слова Маши, необходимо, найти все случаи чередования не только [т]/[-], но и [д]/[-] (или [д’]/[-]):
пра[зн]овать – праз[д’]ен [-]/[д’];
нае[з’н’]ик – ез[д’]ить [-]/[д’], ез[д]ок [-]/[д];
звё[зн]ое – звез[д]а [-]/[д];
по[з’н’]ий – опоз[д]ать [-]/[д]. 

Выпиши все словосочетания, в которых есть слова с чередованием согласного с нулевым звуком. В скобках напиши проверочное слово.
Например:

         [-]                          [т]
капустный салат (капуста) –  [-]/[т]

                   [–]             [т]             [–]                                [т’]  
Громко   свистнул   (свист),     радостно   вскрикнул   (радость),

     [–]                            [т’]                [–]                         [т’] 
тростниковый сахар (тростинка),  ненастная  погода (ненастье),

      [–]                          [т’]            [–]                               [т’]
властный  человек  (власть),   известный   писатель  (известие),

         [–]                            [т’]         [–]                             [д’] 
прелестный ребёнок (прелесть), праздновать юбилей (празден),

                         [–]           [д]             [–]                       [д] 
блестящий   наездник    (ездок),   звёздное   небо   (звёздочка),

                       [–]                [т]            [–]                        [д] 
красивая     местность     (место),     поздний    час    (опоздать),

    [–]                                [т’]        [–]                                [т] 
честный     мальчик     (честь),     устное     изложение     (уста).

Дома выпиши словосочетания, где нет слов с таким чередованием.
Образец: 
парусный – парус.

Парусный спорт (парус),  адресный стол (адрес), колбасный сыр (колбаса), воскресный день (воскресенье), согласные звуки (согласие), пресная вода (пресен), прекрасно выглядишь (прекрасен), тучи небесные (небеса), древесный жук (древеса), алмазный фонд (алмазы), отвесный склон (отвесен), ужасный случай (ужасы), чудесное утро (чудеса), опасное дело (опасен), вкусный пирог (вкусы). 

← Предыдущее Следующее →

Ответы к заданиям. 4 класс. Русский язык. Учебник. Часть 1. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.

Русский язык. 4 класс. Чуракова Н. А.

05.09.2018

ПНШ 4 класс. Русский язык. Учебник №1 упр. 11, с. 18 — 19

11. Прочитай слова. Выпиши в столбик сначала те из них, суффикс которых НЕ ИМЕЕТ уменьшительно-ласкательного значения. Суффикс выдели.

пулемёт/чик     альбом/чик      кулич/ик 
газет/чик         диван/чик        кирпич/ик 
автомат/чик     стакан/чик       мяч/ик
ракет/чик        мотив/чик        ключ/ик    

Остальные слова подели на две группы: слова с суффиксом -чик- и слова с суффиксом -ик-. Запиши их во второй и третий столбики. Суффиксы выдели.

Сравни значения суффиксов в словах в трёх столбиках. Какие два суффикса являются суффиксами-синонимами? Какие два суффикса являются омонимами?

Суффиксы «-чик-» и «-ик-» во 2-м и 3-м столбиках – суффиксы-синонимы; суффиксы «-чик-» и «-чик-» в 1-м и 2-м столбиках – суффиксы-омонимы.

← Предыдущее Следующее →

Ответы к заданиям. 4 класс. Русский язык. Учебник. Часть 1. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.

Русский язык. 4 класс. Чуракова Н. А.

05.09.2018

Навигация по записям

← Предыдущие 1 … 466 467 468 … 1 372 Следующие →

Включайтесь!

Рубрики

  • 1-4 классы
  • Без рубрики
  • ГДЗ
  • Дошкольное образование
  • Сказки
  • Стихи
  • Уроки логопеда
Июнь 2025
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30  
« Дек    
Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru

Архивы

  • Декабрь 2019
  • Август 2019
  • Июль 2019
  • Июнь 2019
  • Май 2019
  • Апрель 2019

О нас

Карта сайта
Конфиденциальность
Контакты

Этот Сайт использует файлы cookies для сбора и хранения данных. Продолжая использовать Сайт, вы автоматически соглашаетесь с использованием данных технологий.

© Copyright, 2016. | При копировании материала активная ссылка обязательна | developed by SG Double specially for Умники и умницы