39. Впиши словарные слова по смыслу. Подчеркни в них буквы, написание которых надо запомнить. Вставь пропущенные буквы. Найди и подчеркни  синим карандашом глаголы-исключения. Над ними укажи спряжение. Выдели окончания.

ЧТО Я УЗНАЛ!

          2 спр.
Если вид[ишь]: на картине
Нарисована река,
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш,
То подобная картина
Называется пейзаж.

          2 спр.
Если вид[ишь] на картине
Чашку кофе на столе,
Или морс в большом
Графине,
Или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу,
Или грушу, или торт,
Или все предметы сразу,
Знай, что это – натюрморт.

           2 спр.
Если вид[ишь], что с картины
   2 спр.
Смотр[ит] кто-нибудь на нас,
Или принц в плаще старинном,
Или в робе верхолаз,
Лётчик или балерина,
Или Колька, твой сосед, –
Обязательно картина
Называется: портрет. 

(А. Кушнер)

Найди в стихотворении сложное слово. Подчеркни его жёлтым карандашом.

Ответы к заданиям. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы № 1. Байкова Т.А. 

Русский язык. 4 класс. Чуракова Н. А.

38. Рядом c глаголами с пропущенными окончаниями цифрой укажи спряжение. Выдели окончания. Вставь пропущенные буквы. В первом предложении поставь нужные знаки препинания. 

Лес тихонько увяда[ет] (1 спр.),
      ^{—·—·—·—·—}
Выцвета[ет] (1 спр.), облета[ет] (1 спр.),
Мокн[ет] (1 спр.), сохн[ет] (1 спр.).
Но постой!

В ельнике средь старых шишек
Жёлтым соком брызжет рыжик.

(В. Берестов)

Сделай схему первого предложения.

Ответы к заданиям. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы № 1. Байкова Т.А. 

Русский язык. 4 класс. Чуракова Н. А.