3. Образуйте от неодушевлённых имён существительных одушевлённые имена существительные. Какая часть слова вам поможет? 

Образование одушевлённых имён существительных с помощью суффиксов.

Помощь — помощник, защита — защитник, работа — работник, камень — каменщик, аптека — аптекарь, музыка — музыкант, гриб — грибник, сила — силач, цирк — циркач, виноград — виноградарь, горн — горнист, скрипка — скрипач.

Надо обратить внимание на то, что суффикс присоединяется к корню слова без окончания.

Ответы к заданиям. 4 класс. Русский язык. Учебник. Часть 2. Климанова Л. Ф. Бабушкина Т. В.

Русский язык. 4 класс. Климанова Л. Ф. Бабушкина Т. В.

2. Распределите имена существительные в две группы: в одну запишите одушевлённые имена существительные, а в другую — неодушевлённые. 

Птицы, звери, рябчик, тетерев, снег, следы, брусника, черника, полянка, кустики, ель, сосна, трава.

Одушевлённые имена существительные: птицы, звери, рябчик, тетерев.

Неодушевлённые имена существительные: снег, следы, брусника, черника, полянка, кустики, ель, сосна, трава.

Существительные, которые отвечают на вопрос кто? и обозначают людей и животных, называют одушевлёнными.
Существительные, которые отвечают на вопрос что? и обозначают неживые предметы, называют неодушевлёнными. 

Объясняем Ване (устная часть упражнения с. 4): Наши предки считали живым только то, что ходит, бегает, плавает. А растения стоят на месте, не передвигаются. Поэтому и мы все предметы растительного мира называем неодушевлёнными именами существительными и ставим к ним вопрос что?

Составьте со словами из упражнения 2 три-четыре предложения.

Птицы, звери, рябчик, тетерев, снег, следы, брусника, черника, полянка, кустики, ель, сосна, трава.

На снегу мы увидели следы тетерева.

В лесу мы собирали бруснику и чернику.

Самые красивые деревья зимой ель да сосна.

Ответы к заданиям. 4 класс. Русский язык. Учебник. Часть 2. Климанова Л. Ф. Бабушкина Т. В.

Русский язык. 4 класс. Климанова Л. Ф. Бабушкина Т. В.