Умники и умницы

Умные дети — счастливые родители

  • 5 класс
  • 1-4 классы
    • ГДЗ
  • Дошкольное образование
    • Раннее развитие
    • Подготовка к школе
  • Уроки
    • Уроки логопеда
  • Сказки
    • Русские народные
    • Авторские
    • Народов мира
  • Стихи

С. Лучишкин «Шар улетел». Литературное чтение. 4 класс. ПНШ

Ответы к стр. 132 — 133

Сергей Лучишкин. Шар улетел

Лучишкин. Шар улетел

? с. 132 — 133
Найди в «Музейном Доме» картину Сергея Лучишкина «Шар улетел» и рассмотри её.
— Закройте шар и фигурку девочки полоской бумаги. Какое впечатление производит на вас городской пейзаж? — спросила
Евдокия Васильевна.
— Тоскливое и страшное, — сказала Маша. — Как будто город пустой, без людей. Да и растительность чахлая: то ли приживётся, то ли нет!
— И окрашено всё в какой-то один цвет, — заметила Таня Перова. — Как-то безрадостно.
Ты разделяешь мнение девочек, или у тебя своё собственное мнение? Почему же городской пейзаж производит такое впечатление?

Внимательно рассмотрите картину Сергея Лучишкина «Шар улетел». Какое впечатление производит городской пейзаж, если закрыть воздушный шарик и фигурку девочки бумагой? Иногда большие города называют «каменными джунглями». Про этот город можно так сказать? Как расположены дома? (Они наклонены к девочке, крыши «достигают» неба, которое видно лишь в промежутке между этими домами, а не сверху; дома одинаковые, с одинаковыми же тёмными окнами.) Здания кажутся значительно более мощными, более живыми, чем посаженные во дворе одинаково чахлые деревья, ни на одном из которых нет ни единого листочка. Высказывания Маши Ивановой и Тани Перовой помогут вам определиться со своими впечатлениями.

А теперь открой изображение девочки и шарика. Изменилось ли общее впечатление от пейзажа, или, напротив, усилилось первое впечатление? Какое новое переживание у тебя возникает, когда ты видишь фигурку девочки и шар в небе? Можно ли сказать, что художник использует приём контраста? 

Летящий в небе красный шарик создаёт ощущение глубины пространства, движения воздуха в картине. Крошечная фигурка девочки в синем платье, смотрящей на улетающий шар, оживляет городской пейзаж, он перестаёт быть таким пустынным и необжитым (можно обратить внимание на фигурки людей в окнах домов). Шарик и девочка противопоставлены городскому пейзажу и по цвету, и по размеру. Этот контраст показывает, что только присутствие человека наполняет жизнью однообразный городской пейзаж.

Прочитай в хрестоматии рассказ Виктора Драгунского «Красный шарик в синем небе» и подумай, что объединяет произведения художника и писателя: общая тема или общая главная мысль (общее переживание)?

Прочитав и обсудив рассказ Драгунского в хрестоматии, мы придём к выводу, что произведения художника и писателя объединяет общая тема. А главная мысль рассказа Драгунского отличается от того чувства (переживания), которым делится с нами художник. В рассказе вид летящего в синем небе красного шара вызывает у людей ощущение праздника и радости. Главный герой рассказа Дениска думает, глядя на шарик: «как это красиво, когда весна на дворе, и все нарядные и весёлые, и машины туда-сюда, и милиционер в белых перчатках, а в чистое синее-синее небо улетает от нас красный шарик…». Весенний, яркий городской пейзаж, окружающий Дениску, сам по себе уже вызывает радостное настроение, а летящий в небе шарик усиливает это состояние праздника. В картине же Лучишкина красный шарик, летящий на фоне выбеленного сероватого неба, оживляет довольно безжизненный и безрадостный городской пейзаж, делая его более человечным, обжитым.

Ответы к заданиям. Литературное чтение. Учебник. Часть 1. Чуракова Н.А.

08.01.2019

ПНШ 4 класс. Математика. Учебник № 1, с. 104

Производительность — это скорость выполнения работы

Ответы к с. 104

357. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
На ткацкой фабрике за шестидневную рабочую неделю изготовили 48000 м ткани. Сколько ткани изготовят на этой фабрике за месяц, если в месяце 26 рабочих дней, а ежедневная производительность фабрики остаётся постоянной.

1) 48000 : 6 = 8000 (м/день) – производительность в день
2) 8000 • 26 = 208000 (м) – ткани изготовят за месяц
Ответ: 208000 м изготовят на фабрике за месяц.

358. Как изменится объём выполненной работы, если при том же рабочем времени производительность увеличится в 2 раза? Уменьшится в 3 раза?
Приведи по одному подтверждающему примеру.

3 дет./ч, за 6 часов 18 деталей
6 дет./ч, за 6 часов 36 деталей
9 дет./ч, за 6 часов 54 детали
Таким образом, если производительность увеличивается 2 раза, то при одном и том же времени выполнения работы, ее объем возрастает в 2 раза. Если производительность уменьшится в 3 раза, то объём выполненной работы уменьшится в 3 раза.

359. Производительность печатающего устройства 60 стр./мин. Вырази эту же производительность в стр./с и стр./ч.

Производительность 60 стр./мин, означает, что за 1 минуту устройство может напечатать 60 страниц.
1 мин = 60 с
1 ч = 60 мин
Значит, за 1 с производительность будет в 60 раз меньше, а за 1 час — в 60 раз больше.
60 стр./мин = 1 стр./с = 3600 стр./ч.

360. Какая копировальная машина работает с большей скоростью: машина с производительностью 2 стр./с или с производительностью 7000 стр./ч?

Для сравнения производительности нужно привести обе размерности к одним единицам измерения — стр./ч.
1 ч = 3600 с
Значит, за 1 ч производительность будет в 3600 раз больше: 2 стр./с • 3600 с = 7200 стр./ч
О т в е т: машина с производительностью 2 стр./с работает с большей скоростью.

361. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
Два контролёра готовой продукции совместно за 1 ч работы проверяют 500 деталей. С какой производительностью работает каждый контролёр, если производительность первого на 20 дет./ч меньше, чем второго?

1) 500 — 20 = 480 (дет./ч) — одинаковая производительность
2) 480 : 2 = 240 (дет./ч) — производительность первого контролёра
3) 240 + 20 = 260 (дет./ч) — производительность второго контролёра
О т в е т: производительность первого контролёра 240 дет./ч, второго — 260 дет./ч.

362. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
Токарь и его ученик вместе за 1 ч производят 60 деталей. С какой производительностью в час работает каждый из них, если производительность токаря в 3 раза больше, чем производительность ученика.

1) 3 + 1 = 4 (ч.) — всего
2) 60 : 4 = 15 (дет./ч) – производительность ученика
3) 15 • 3 = 45 (дет./ч) – производительность токаря
О т в е т: 15 дет./ч — ученик, 45 дет./ч — токарь.

← Предыдущее Следующее →

Ответы к заданиям. Математика. Учебник. Часть 1. Чекин А.Л. 2012 г.

Математика. 4 класс. Чекин А.Л.

08.01.2019

Навигация по записям

← Предыдущие 1 … 252 253 254 … 1 372 Следующие →

Включайтесь!

Рубрики

  • 1-4 классы
  • Без рубрики
  • ГДЗ
  • Дошкольное образование
  • Сказки
  • Стихи
  • Уроки логопеда
Июль 2025
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031  
« Дек    
Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru

Архивы

  • Декабрь 2019
  • Август 2019
  • Июль 2019
  • Июнь 2019
  • Май 2019
  • Апрель 2019

О нас

Карта сайта
Конфиденциальность
Контакты

Этот Сайт использует файлы cookies для сбора и хранения данных. Продолжая использовать Сайт, вы автоматически соглашаетесь с использованием данных технологий.

© Copyright, 2016. | При копировании материала активная ссылка обязательна | developed by SG Double specially for Умники и умницы