29. Спиши предложения, выбрав нужные окончания слов-названий действий. В скобках укажи род слов-названий предметов.
1. Дедушка (м. род) читал.
2. Мышь (ж. род) побежала.
3. Чучело (ср. род) стояло на огороде.
4. Стекло блестело на солнце.
5. Скворушка пел песню.
6. Это была шинель отца.
| ← Предыдущее | Следующее → |
28. Прочитай стихотворение.
СНЕГИРЬ
В окне — заснеженный пустырь.
В окне — зима с морозами.
А на рябину сел снегирь
В жилетке ярко-розовой.
Не унывает важный гость —
Зима ему не в тяготу.
Висит рябиновая гроздь —
Он любит эту ягоду.
(По М. Грозовскому)
Выпиши слова-названия предметов, выделенные жирным шрифтом, столбиком. Укажи, какого они рода. Как слова на цветном фоне помогают подтвердить, что ты правильно указал(а) род слов-названий предметов? Докажи письменно, что каждое выписанное тобой слово может изменяться по числам.
пустырь — м. р. пустыри
снегирь — м. р. снегири
гость — м. р. гости
гроздь — ж. р. грозди
Найди слово «снегирь» в Словаре происхождения слов. Какое слово дало ему жизнь? Как оно помогает проверить и запомнить написание слова «снегирь»?
снегирь ← снег
| ← Предыдущее | Следующее → |