27. Вставь пропущенные орфограммы. С помощью нужных значков покажи, в каких частях слов они находятся. Подчеркни жёлтым карандашом разные формы одного глагола. 

КРОЛИК

(М. Грозовский)

Найди в тексте две группы родственных слов. Выпиши их в начальной форме. Над ними укажи часть речи. В каждой группе подчеркни то слово, от основы которого образовано второе слово.

   сущ.       прил.         гл.      сущ.
капуста, капустный; резать, резак.

Ответы к заданиям. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы № 2. Байкова Т.А. 

Русский язык. 4 класс. Чуракова Н. А.

26. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни жёлтым карандашом родственные слова. Выдели в них корень.

СНЕГОВИК

Новый год! Новый год!
Снег/овик домой идёт.
Всем несёт он по подарку:
Снеж/ной бабе — снег/о/вар/ку,
Чтоб варила холодцы,
Снег/ирятам — леденцы,
А Снег/урочке — обновку:
Новую морковку!

(А. Усачёв)

Родственные слова:
1) снег/овик, снеж/ной, снег/оварку, Снег/ирятам, Снег/урочке (корень снег-/снеж-).
2) снего/вар/ку, вар/ила (корень вар-).

Выпиши из текста сложное слово. В скобках напиши слова, которые дали ему жизнь.

снеговарка (снег, варить)

Выпиши выделенные слова в начальной форме. Разбери их по составу.

Ответы к заданиям. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы № 2. Байкова Т.А. 

Русский язык. 4 класс. Чуракова Н. А.