61. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Назови орфограмму, выделенную цветом. Подтверди с помощью значков, что она каждый раз находится на стыке частей слова.

Замели луга.

Тёплые стога. 

(В. Мусатов)

Разговор Миши и Евдокии Васильевны (с. 68–69) поможет понять и правильно выполнить задание этого упражнения.

Так, в словах ворошили, запорошили и спешили сочетание ШИ находится на стыке корня и суффикса. А вот в слове большие орфограмма находится на стыке корня и окончания.

Ответы к заданиям. 4 класс. Русский язык. Учебник. Часть 3. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.

Русский язык. 4 класс. Чуракова Н. А.

60. Прочитайте слова. Определите, в какой части слова находятся выделенные орфограммы.

Искать, ловкий, доблестный, тропинка, известность, ошибка, ночной, секрет, хлестнуть, узел, опушек, вишен.

Петя Захаров решил, что в двух последних словах выделены орфограммы в суффиксах.

Миша уверен, что выделены орфограммы в корнях.
А ты как считаешь?

В словах этого упражнения выделены наиболее часто встречающиеся корневые орфограммы.

Запиши все слова под разными цифрами столбиками — в зависимости от того, какая орфограмма выделена:

1. безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением;
2. непроизносимый согласный в корне слова;
3. парный по глухости/звонкости согласный в корне слова;
4. беглый гласный в корне слова.

Орфограммы подчеркни. Рядом напиши проверочные слова или формы слов, доказывающие наличие этой орфограммы.

1. «Безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением»: искать (ищет), тропинка (тропка), ночной (ночь).

2. «Непроизносимый согласный в корне слова»: доблестный (доблесть), известность (известие), хлестнуть (хлестать).

3. «Парный по глухости/звонкости согласный в корне слова»: ловкий (ловок), ошибка (ошибочка), секрет (секреты).

4. «Беглый гласный в корне слова»: узел (узлы), опушек (опушка), вишен (вишня).

Ответы к заданиям. 4 класс. Русский язык. Учебник. Часть 3. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.

Русский язык. 4 класс. Чуракова Н. А.