Умники и умницы

Умные дети — счастливые родители

  • 5 класс
  • 1-4 классы
    • ГДЗ
  • Дошкольное образование
    • Раннее развитие
    • Подготовка к школе
  • Уроки
    • Уроки логопеда
  • Сказки
    • Русские народные
    • Авторские
    • Народов мира
  • Стихи

ПНШ 3 класс. Русский язык. Учебник №1 упр. 58, с. 69 — 70

58. Прочитай предложения.

1. Кошка привыкла к Тиме.
2. Тима скучает без кошки.
3. Он налил кошке молока.
4. Мальчик напоил кошку.
5. Он подружился с кошкой.
6. Тима рассказал о кошке другу.

В каком предложении слово КОШКА — подлежащее? Это слово стоит в этом предложении в начальной форме?

В первом предложении слово кошка — подлежащее. Существительное в начальной форме в предложении всегда является подлежащим.

В каких предложениях КОШКА — второстепенный член предложения? Это слово стоит там в других формах? Ты судишь только по окончаниям или ещё по вопросам, на которые отвечает это слово в предложениях? В какие словосочетания входит слово КОШКА? На какие вопросы оно отвечает?

Начиная со второго предложения, слово кошка — второстепенный член предложения.

скучает (без кого?) без кошки,
налил (кому?) кошке,
напоил (кого?) кошку,
подружился (с кем?) с кошкой,
рассказал (о ком?) о кошке

Докажи, что слово КОШКА в разных предложениях стоит в разных формах.

Слово кошка в предложениях стоит в разных формах.

← Предыдущее Следующее →

Ответы к заданиям. Русский язык. Учебник. Часть 1. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.  2013 г.

Русский язык. 3 класс. Чуракова Н. А.

17.10.2017 Комментировать

Мир народной сказки

Ответы к стр. 26 — 33

Стр. 27 — 29

МАСТЕРСКАЯ ПИСАТЕЛЯ

Попробуем помочь Ване сочинить сказку. Выбираем, какой будет наша сказка:

  • волшебной;
  • бытовой;
  • о животных

Чтобы помочь Ване выполнить домашнее задание, выбираем сказку о животных.
Придумываем главных героев, например мышку и кошку, сюжет. Вспоминаем, с какой фразы обычно начинаются сказки.
Записываем нашу сказку.

Кошка и мышка

Это было очень-очень давно. Жили-были кошка и мышка. Они были лучшими друзьями в округе и никогда не ссорились. Кошка пила хозяйское молоко, а мышка грызла сырные корочки. Все были довольны, кроме хозяйки, которая не любила мышей, потому что они скреблись по ночам и не давали ей спать. А свою ласковую кошку она просто обожала.
Кошка и мышка с утра до вечера бегали по дому и играли в прятки друг с другом. Однажды они так заигрались, что уронили со стола горшок с молоком. Хозяйка рассердилась и решила  проучить мышку. Она перестала кормить кошку молоком. Голодная кошка стала злой и больше не хотела играть с мышкой, как раньше.
— Мяу! Как ты мне надоела! — злилась кошка. — Иди в свою норку, а то поймаю тебя и съем!

Придумай конец сказки.
Запиши его. Озаглавь получившийся текст. Не забудь использовать слова и выражения, которыми обычно сказки заканчиваются.

Почему коты с мышами не дружат

Но мышка по-прежнему считала кошку другом и не боялась её. Пришли к мышке её подружки, вышли они из норки за сырными корочками. А голодная кошка бросилась на них и проглотила одну. С тех пор у мышки с кошкой дружба врозь. Сказка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!

Обсуди с другом, возможна ли дружба между мышкой и кошкой.
Это реальная или сказочная ситуация?
Почему мышка стала убегать от кошки?
Выбери ответ:

  • мышка с кошкой играют в прятки;
  • мышка боится кошки;
  • мышка боится хозяйки;
  • мышка не боится кошки, она её дразнит.

Стр. 30

ОБЪЯВЛЯЕМ
КОНКУРС!

Кто лучше всех знает сказки?

1. Распределитесь на две команды. Придумайте своим командам названия, соответствующие тематике конкурса — «Сказки».

1) «Теремок», 2) «Колобок».

2. Вспомните, какие русские народные сказки вы читали в учебнике «Литературное чтение». Игроки каждой команды по очереди называют русские народные сказки, которые они читали. Кто больше вспомнит названий сказок — тот победил.

«Лисичка-сестричка и волк», «У страха глаза велики», «Хитрая лиса», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Лиса и журавль», «Заюшкина избушка», «Зимовье зверей». 

3. Кто первый соединит части названия сказки?

Лисичка-сестричка и волк
У страха глаза велики
Хитрая лиса
Сестрица Алёнушка и братец Иванушка
Лиса и журавль 

Стр. 31

4. Запишите названия сказок о животных, которые вы читали в учебнике. В каких из них действующим лицом была лиса? 

«Заюшкина избушка», «Лисичка-сестричка и волк», «Хитрая лиса», «Зимовье зверей», «Лиса и журавль». 

5. В первой части учебника «Литературное чтение» на странице 88 даны выражения, которые помогут вам составить два описания лисы: одно мы поместим в энциклопедию, другое — в сборник сказок. Подумайте, чем будут отличаться эти два описания.

1. В энциклопедию:

Лисица – хищник. Морда у лисицы тонкая, вытянутая. Тело лисицы очень подвижное, оно может легко изгибаться и вытягиваться при беге. Лисы живут в лесах и степях. (Научный текст)

Стр. 32

2. В сборник сказок.

У кумушки-лисы зубушки остры, рыльце тоненькое, ушки на макушке, хвостик на отлёте, шубка тёпленькая. Ходит лисонька тихохонько, к земле пригибается, будто кланяется. Свой пушистый хвост носит бережно, смотрит ласково, улыбается, зубки белые показывает. (Художественный текст)

6. Вспомните белорусскую сказку «Пых» и русскую народную сказку «У страха глаза велики». 

Задание для первой команды. Назовите главных героев сказки «У страха глаза велики», найдите лишнего:

  • бабушка-старушка;
  • внучка-хохотушка;
  • курочка-клохтушка;
  • зайка-зазнайка; (лишний)
  • мышка-норушка.

Задание для второй команды. Назовите главных героев белорусской сказки «Пых», найдите лишнего:

  • дед;
  • бабка;
  • внучка Алёнка;
  • братец Иванушка. (лишний)

Стр. 33

7. Задание для первой команды. Кого в сказке «У страха глаза велики» испугались герои? Выберите ответ:

  • волка;
  • медведя;
  • лису;
  • зайца. V

Задание для второй команды. Кого в белорусской сказке «Пых» испугались герои? Выберите ответ:

  • страшного зверя;
  • волка;
  • медведя;
  • ёжика. V

8. Перед вами слова из сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». Подумайте и напишите, кто говорит эти слова:

  • «Сестрица Алёнушка, хлебну я из копытца!» Иванушка
  • «Тяжёл камень на дно тянет, шёлкова трава ноги спутала, жёлты пески на груди легли». Алёнушка 

9. Что могло быть в жизни, а что можно считать вымыслом?

1 (слова Иванушки) — могло быть в жизни; 2 (слова Алёнушки) — вымысел.

Ответы к заданиям. Литературное чтение. Творческая тетрадь. 2 класс. Коти Т. Ю. 2015 г.

ГДЗ. 2 класс

17.10.2017 Комментировать

Навигация по записям

← Предыдущие 1 … 1 012 1 013 1 014 … 1 372 Следующие →

Включайтесь!

Рубрики

  • 1-4 классы
  • Без рубрики
  • ГДЗ
  • Дошкольное образование
  • Сказки
  • Стихи
  • Уроки логопеда
Июнь 2025
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30  
« Дек    
Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru

Архивы

  • Декабрь 2019
  • Август 2019
  • Июль 2019
  • Июнь 2019
  • Май 2019
  • Апрель 2019

О нас

Карта сайта
Конфиденциальность
Контакты

Этот Сайт использует файлы cookies для сбора и хранения данных. Продолжая использовать Сайт, вы автоматически соглашаетесь с использованием данных технологий.

© Copyright, 2016. | При копировании материала активная ссылка обязательна | developed by SG Double specially for Умники и умницы