Учимся решать задачи с помощью уравнений

Ответы к с. 94

305. Для того чтобы решить следующую задачу с помощью уранвения, ответь сначала на вопросы и выполни соответствующие указания.
При покупке футбольного и волейбольного мячей заплатили 250 руб. Футбольный мяч на 30 руб. дороже волейбольного. Сколько стоит волейбольный мяч?
Что является искомым в этой задаче? Обозначь искомое через х и сделай соответствующую запись.
Что известно о стоимости футбольного мяча? Как можно записать стоимость футбольного мяча в виде буквенного выражения? Сделай соответствующую запись и пояснения к ней.
Как можно записать стоимость футбольного и волейбольного мячей в виде одного буквенного выражения? Сделай соответствующую запись и пояснения к ней.
Что известно из условия задачи о стоимости футбольного и волейбольного мячей? Составь уравнение, в одной части котрого будет записана стоимость футбольного и волейбольного мячейв виде буквенного выражени, а в другой — в виде данного числа.
Если у тебя получилось следующее уравнение:
х + (х + 30) = 250,
то все указания были выполнены верно и тебе удалось правильно решить задачу с помощью уравнения.

Искомое — цена волейбольного мяча. х — стоимость волейбольного мяча.
Известно, что футбольный мяч на 30 руб. дороже волейбольного. х + 30 — стоимость футбольного мяча.
х + (х + 30) — стоимость волейбольного и футбольного мячей.
По условию задачи стоимость мячей 250 руб. х + (х + 30) = 250.
х = 110 (руб.) — стоимость волейбольного мяча.

306. Составь уравнение к следующей задаче.
За ласты и маску для подводного плавания заплатили 350 руб. Ласты на 30 руб. дороже маски. Сколько стоят ласты?

х — стоимость маски
х + 30 — стоимость ласт
х + (х + 30) = 350
х = 160 (руб.) — стоимость маски
160 + 30 = 190 (руб.) — стоимость ласт
О т в е т: ласты стоят 190 руб.

Ответы к заданиям. Математика 4 класс. Учебник. Часть 2. Чекин А.Л. 2014 г.

Математика. 4 класс. Чекин А.Л.

Ответы к стр. 37 — 39

? с. 37
— Мне непонятно, где находится герой-рассказчик: в доме или на улице? — спросил Миша.
А тебе понятно? Подтверди свою точку зрения строчкой из текста.
— Конечно, герой на улице, — сказала Маша. — Он же говорит:
«О зимний ветер отовсюду!»
— Нет, герой в доме, — возразила Таня. — Он говорит про «узор оконного стекла»!
Твоя точка зрения не изменилась?

С помощью высказываний Миши, Маши и Тани можно заметить, что герой-рассказчик очень живо передаёт происходящее на улице, но находится он дома и смотрит из окна.

— Посмотрите, какие линии прочёрчивает взгляд героя, — сказал Костя. — Герой смотрит:
вниз (дорожки)
снизу вверх (липы)
снова вниз (лужи)
по сторонам (ветер)
перед собой (окно)
Проверь Костино наблюдение. Твой мысленный взгляд «чертит» те же линии?

Наблюдение Кости о том, как движется взгляд героя, мотивирует школьников ещё раз внимательно перечитать стихотворение с самого начала и до конца, обращая внимание на каждое слово.

— Какое чувство вызывает у героя это сочетание золотой осени и наступающей зимы? — спросила Евдокия Васильевна. — Посмотрите, как это выражается с помощью частицы «о», которая употребляется при восклицательном обращении.
Как ты ответишь на этот вопрос?
— Не примешивается ли к этому основному чувству ещё какое-нибудь? — спросила учительница. — Обратите внимание на выделенную строчку.
Ты догадываешься, что имела в виду Евдокия Васильевна?

Восклицательные знаки в конце каждого предложения (кроме последнего) и восклицательная частица «о» в начале каждого предложения в стихотворении указывает на приподнятое настроение героя-рассказчика. Сочетание золотой осени с признаками уже наступающей зимы вызывает восхищение героя. К этому чувству примешивается ощущение неотвратимости наступления холодов («О зимний ветер отовсюду!»), когда хрупкое равновесие осени и зимы будет нарушено.

Ответы к заданиям. Литературное чтение. Учебник. Часть 2. Чуракова Н.А.