5. Впиши новое словарное слово, поставив его в ед.ч. Р.п. Выдели окончание. Подчеркни буквы, написание которых надо запомнить. Вставь нужные буквы. В скобках, где возможно, напиши проверочные слова.

(Скáжет) Сказала корова:
— Вчера возле дома
— Я съела солом/ы.

(В. Лунин)

Какая орфограмма пропущена в выделенном слове? Выпиши это слово в начальной форме. Рядом напиши 3-4 глагола с такой же орфограммой.

В выделенном слове пропущена орфограмма «написание слов с разделительным Ъ».

Съесть, съехать, объесть, подъехать, объявить.

Ответы к заданиям. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы № 2. Байкова Т.А. 

Русский язык. 3 класс. Чуракова Н. А.

4. Покажи стрелками словосочетания, в которых существительное с пропущенным окончанием является зависимым словом. Над стрелками запиши вопросы, которые ты задашь от главного слова к зависимому. Вставь пропущенные буквы. Рядом с существительными в скобках укажи число, склонение и падеж.

(С. Маршак)

Найди в тексте слова с орфограммой «безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением». Подчеркни орфограмму синим карандашом.

Подчеркиваю синим карандашом орфограмму “безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением”: котёнка (котик), кормить (корм), принесла (нёс), отвернулся (завёрнут), говорит (говор, разговор).

Найди в тексте слова с орфограммой «звонкий/глухой парный согласный на конце слова и перед другим согласным». Орфограмму подчеркни жёлтым карандашом.

Жёлтым карандашом подчеркиваю орфограмму “звонкий/глухой парный согласный на конце слова и перед другим согласным”: овсяной (овёс), кашки (каша), от чашки (чашечка), редиски (редисочка), от миски (мисочка).

Ответы к заданиям. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы № 2. Байкова Т.А. 

Русский язык. 3 класс. Чуракова Н. А.