Архив за месяц: Январь 2019

с. 31 — 40. Сивка-Бурка. Литературное чтение. 4 класс. ПНШ

Ответы к стр. 31 — 40

? с. 35
Что же случится дальше? Сколько попыток допрыгнуть до окна в тереме сделает Иванушка? Какая по счёту попытка будет удачной? Почему ты так думаешь?
— Прочитайте небольшой фрагмент сказки, который подтвердит (или не подтвердит) ваши предположения, — сказала Евдокия Васильевна.

Надо обратить внимание на фразу «только на три бревна до царевны не допрыгнул». Число «3» —  магическое в фольклоре большинства народов мира, и нетрудно догадаться, что Иванушка будет призывать на помощь своего волшебного союзника Сивку-бурку ещё два раза (всего — 3). Конечно же, как настоящий ГЕРОЙ волшебной сказки, он обязан справиться с задачей и допрыгнуть до окна в тереме, где находится Елена Прекрасная, однако сможет выполнить задуманное лишь с третьей попытки.

? с. 36
— А как же закончится эта сказка? — спросил Миша.
У тебя есть предположение? Выскажи его. А теперь прочитай финал сказки.

Пофантазируйте на счёт финала сказки: станет ли Сивка-бурка помогать Иванушке и дальше? Добудет ли Иванушка красавицу Елену для кого-нибудь из старших братьев? А может — для себя? Легко ли  догадаться о счастливом конце сказки?

? с. 37
Почему сказка называется «Сивка-бурка»? Можно ли сказать, что Сивка-бурка — волшебный помощник героя? (Опиши его
внешний вид, его способности.) Какой признак тотемного животного в нём есть? (Обрати внимание на строчки, выделенные цветом.) Объясни, в какое ухо волшебного коня надо влезть и из какого вылезти, чтобы попасть из земного мира в волшебный. А чтобы вернуться?

Сивка-бурка — преданный друг и помощник Иванушки; с его помощью тот преодолевает все невзгоды и оказывается «не Иванушкой-дурачком, а молодец молодцом», поэтому сказка и называется «Сивка-бурка». Сивка-бурка — животное волшебное (обратите внимание на его описание: «одна шерстинка серебряная, другая золотая; бежит — земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет»); разговаривает с Иванушкой человеческим голосом; имеет прозвище «вещая каурка» (вещий — то есть предвидящий, предсказывающий будущее).

Путешествия Ивана из правого в левое ухо Сивки-бурки сопровождаются яркими переменами во внешности: «Влез Иванушка коню в правое ухо, а в левое вылез — и стал таким молодцом, что ни вздумать, ни взгадать, ни в сказке сказать, ни пером описать!», а в обратную сторону — делают его «по-прежнему Иванушкой-дурачком».

Сивка-бурка обладает признаками тотемного животного, совмещая черты, пусть и необычного, но коня и дракона: из ушей и ноздрей его «дым столбом валит и пламя пышет». На зов Ивана Сивка является как бы ниоткуда. Можно ли предположить, что, подобно дракону, он приходит из Подземного мира? Обсудите с детьми, каким образом Иван перемещается из своего привычного мира, где он Иванушка-дурачок, в мир, где он «молодец молодцом». Правое ухо волшебного коня — это вход и выход в земной мир, а его левое ухо — вход и выход в волшебный мир. Путешествие из правого уха налево приводит ГЕРОЯ в волшебное состояние и в волшебный мир; из левого же уха направо — возвращает к привычной жизни. Вспомните строки А . С . Пушкина «У лукоморья…»: «Идёт направо — песнь заводит // Налево — сказку говорит». «Ходить направо» означает делать и говорить правду (обычный мир); «ходить налево» — сочинять сказки (волшебный мир).

? с. 38
Можно ли выполнить задание Елены Прекрасной без волшебного помощника?
— Конечно, нет! — сказала Таня. — С волшебным-то помощником только в третий раз удалось допрыгнуть! На обычной лошади этого точно не сделаешь!
Ты соглашаешься с Таней?
Подумай: а важно ли для царевны то, что до ее окна нельзя допрыгнуть на обычном коне?

Подумайте, а знала ли царевна, что её задание для обычного человека (и обычного коня) невыполнимо? Какого жениха ждала Елена Прекрасная — обычного или обладающего волшебными способностями?

Как же царевна выбирает себе жениха? Что для неё самое главное: ум? красота? богатство? И ли то, что у него есть связь с волшебным миром?

Таким образом, главное качество для царевны — не ум, внешняя красота или богатство жениха, а его связь с волшебным миром.

Является ли Иванушка-дурачок настоящим ГЕРОЕМ волшебной сказки?
Выбери из характеристики ГЕРОЯ, которую дала Евдокия Васильевна, только то, что подходит к Иванушке-дурачку.

Что же делает Иванушку-дурачка настоящим ГЕРОЕМ волшебной сказки? Необходимо обратить внимание на то, что Иван:
а) самый младший в семье;
б) прозван дурачком, то есть житейским умом, видимо, не отличается;
в) из сказки мы узнаём, что старшие братья Ивана — лентяи (вместо того, чтобы стеречь пшеницу, залезают на сеновал и спят всю ночь); тогда как Иванушка не только не спит, но и при ловле Сивки-бурки проявляет чудеса храбрости и ловкости;
г) он приобретает волшебного помощника и связь с волшебным миром.

А какая из характеристик, данных Евдокией Васильевной, не подходит Иванушке? Не известно, какого роста Иван и его братья, то есть нельзя сказать, что наш герой мал ростом, а его братья высокие. В любом случае, Иван — дурачок: во время пира «он за печкой сидит, одежонка на нём худая, лаптишки рваные».

— Может быть, вы читали сказки «Гуси-лебеди» и «Иван-царевич, Жар-птица и серый волк»? — спросила Евдокия Васильевна. — Какое дерево в каждой из них является волшебным?
Ты можешь ответить на этот вопрос?

В обеих сказках волшебным (тотемным) деревом является яблоня: в сказке «Гуси-лебеди» яблоня прячет детей от злых помощников Бабы-Яги, а в «Иване-царевиче» Жар-птица клюёт золотые яблочки с яблони в саду царя — отца Ивана.

? с. 39 — 40 Дерево Вак-Вак.
— Можно ли в данном случае сказать, что тотемное растение и тотемные животные слились в единое целое? — спросила Евдокия Васильевна.
А ты как думаешь?

Внимательно рассмотрите рисунок на с. 39: на Севере или на Юге растёт это чудо-дерево? У него обычные листья? А плоды? (Вместо плодов изображены головы разных зверей, а также голова прекрасной девы, и дерево может разговаривать на всех языках мира.)

Действительно, в дереве Вак-Вак тотемное растение и тотемные животные слились в единое целое.

Голосами каких животных говорило дерево Вак-Вак? Удалось ли тебе обнаружить хотя бы один его плод?

Сколько плодов насчитали? Какие это животные? (Можно разглядеть головы коня, быка, тигра, леопарда, козы, медведя, волка, оленя, ягнёнка и т. д.) Обнаружили ли вы прекрасную деву?
Очевидно, что дерево Вак-Вак говорит голосами тех животных и людей, головы которых являются его плодами.

— А о чём Искандер беседует с деревом? — поинтересовался Миша.
Можешь объяснить, почему дерево Вак-Вак обладало таким абсолютным знанием и такой силой убеждать?
В каких ещё сказках есть чудесное, волшебное дерево?

Волшебное дерево Вак-Вак обладает абсолютным знанием, потому что в нём живут тотемные животные и растения — основатели и охранители людского рода. Оно владеет даром убеждения, потому что его плоды — животные и волшебные девы — способны передавать эти знания на всех языках мира.

Можно вспомнить и назвать много сказок, где действует чудесное дерево, — например, «Гуси-лебеди».

Ответы к заданиям. Литературное чтение. Учебник. Часть 1. Чуракова Н.А.

с. 22 — 31. Поход в «Музейный дом». Икона «Христос спускается в ад». Литературное чтение. 4 класс. ПНШ

Ответы к стр. 22 — 31

? с. 22
Икона. Христос спускается в ад
Ты обнаружил(а) на иконе фигуры Адама и Евы? (Адам и Ева — прародители человечества — были освобождены из плена
первыми.)
Как на иконе представлено устройство мироздания: делится ли оно на Верхний, Средний и Нижний миры? Какая фигура является центром мироздания?

Древнее представление о трёхчастном устройстве мира и делении его на Верхний, Средний и Нижний миры показано в иконе разделением композиции на три части по вертикали: внизу изображена чёрная пропасть ада, из которой ангелы освобождают людей, борясь с бесами (так обозначен Нижний мир); в среднем ярусе изображены Адам и Ева и другие праведники, уже спасённые Христом (так показан Средний, человеческий мир), а в верхней части изображены горы, устремлённые своими уступчиками-лещадками в небо, и трое ангелов, устанавливающих святой крест (так изображён Верхний (Божественный, горний) мир). Центром мироздания, соединяющим все три мира, является фигура Иисуса Христа в золотых одеждах.

Найди горизонтальную композицию, которая утверждает красоту и порядок в мире. Выдели её с помощью рамки. А потом покажи с помощью рамки сцену борьбы Верхнего и Нижнего миров. Есть ли у тех, кто борются, признаки птицы и змея?

Горизонтальная трёхчастная композиция, которую мы выделим с помощью рамки, включает фигуру Христа в центре и фигуры Адама и Евы, которых Христос держит за руки. Сцена борьбы Верхнего и Нижнего миров представлена в нижней части композиции иконы как борьба ангелов с бесами. Признаки птицы — крылья есть и у ангелов, и у бесов. Но последние живут, как и змей, в тёмной пещере и являются представителями Нижнего мира.

? с. 23
Попробуй найти у себя дома, или у бабушки и дедушки, или на улицах твоего города (села) предметы с похожими композициями, пришедшие к нам из глубины веков. Это может быть вышивка на полотенце или занавеске, узор на ковре, наружное украшение окна или крыши, что-нибудь ещё. Нарисуй или опиши эту композицию и пришли письмо в клуб.

Сами предметы, которые мы найдём, нарисуем и опишем, могут быть как старинными, так и современными (например, выпущенные в наши дни ковры или полотенца). Пришедшей же из глубины веков, древней является собственно трёхчастная композиция — само размещение на них деталей рисунка или узора.

? с. 27 — 28
Ты видишь изображение Вакха? А гору Везувий, на склонах которой выращивали виноград? Является ли гора заменой Мирового Дерева? Можешь показать Верхний, Средний и Нижний миры? Какими животными здесь обозначен Верхний мир?
А Нижний мир?

Гора в представлениях многих древних народов является заменой Мирового дерева, поскольку она также соединяет три мира: Нижний (пещеры у её подножия уходят под землю), Средний (где обитают животные и произрастают растения) и Верхний (вершина горы устремляется к небу). Композиция росписи чётко делится на три части по вертикали. Нижний мир представлен гигантской змеёй, Верхний мир — изображением птицы.

? с. 29
Какую общую особенность богов и героев имел в виду Сергей Александрович?

Важно понять, что и древние боги, и герои сказок часто обладают мудростью и волшебной силой именно потому, что животные отдали им эти качества. Животное в древнем предании или в сказке является либо предком бога или героя, либо его волшебным помощником.

? с. 31
Подтверди эти характеристики ГЕРОЯ волшебной сказки на примере сказок: «Золушка», «Кот в сапогах», «Мальчик-с-пальчик».

Вспомните и назовите героев сказок «Золушка», «Кот в сапогах», «Мальчик-с-пальчик». Названия сказок «Золушка» и «Мальчик-с-пальчик» являются именами-прозвищами их героев. Герой же «Кота в сапогах» — младший сын мельника, который был обделён в наследстве, получив лишь кота.

Во всех трёх сказках герой — либо младший ребёнок в семье («Мальчик-с-пальчик», «Кот в сапогах»), либо сирота и жертва злой мачехи («Золушка»). Герой трудолюбив (подчёркивается в «Золушке»); мал ростом в отличие от старших детей («Мальчик-с-пальчик»); обделён житейским умом с обывательской точки зрения («Кот в сапогах»: герой получает в наследство кота, а старшие братья — мельницу и осла). Самое существенное отличие героя от его родственников — его особая связь с волшебным миром.

По версии Ш. Перро, крёстная Золушки — настоящая фея, волшебница, которая помогает девушке справиться со всеми испытаниями; по версии братьев Гримм, желания Золушки исполняют волшебный орешник и птицы.

«Кот в сапогах». Помощник младшего сына мельника — волшебный кот, который делает своего хозяина аристократом, наделяет его богатством и женит на дочке короля.

«Мальчик-с-пальчик». Собственная храбрость и находчивость героя помогают ему не только спасти себя и братьев, но и обзавестись волшебным предметом — огромными сапогами-скороходами людоеда, благодаря чему он избавляет семью от нищеты. Вероятно, кто-то вспомнит и жену людоеда, которую тоже можно назвать волшебной помощницей.

Ответы к заданиям. Литературное чтение. Учебник. Часть 1. Чуракова Н.А.