140. Спиши текст, вставляя нужные буквы. Стрелками покажи словосочетания, в которые входят прилагательные с пропущенными окончаниями. Над ними укажи падеж.

КАК ЗИМУЮТ РЫБЫ

(Л. Карпов)

В первом предложении выдели основу предложения. Затем разбери его по членам предложения и нарисуй схему. Верно ли, что в нём есть и однородные дополнения, и однородные определения?

Толстой ледяной коркой покрыл мороз пруды, реки, озёра.
^{~~~~~~~ ~~~~~~~ ––––––––                             ––––––––  –––––– –––––––}

Однородные дополнения действительно есть (покрыл что? пруды, реки, озера), а вот однородных определений нет. Определения толстой и ледяной характеризуют слово коркой с разных сторон.

Ответы к заданиям. 4 класс. Русский язык. Учебник. Часть 1. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.

Русский язык. 4 класс. Чуракова Н. А.

139. Постарайся записать текст правильно. Над глаголами укажи цифру спряжения.

КОЗА
Идёт (I спр.) коза по улице, домой торопится (II спр.).
Дома   козу  хозяйка покормит (II спр.) и напоит (II спр.).
^{–·–·–·–   –––––}

А если хозяйка замешкается (I спр.), коза сама себе что-нибудь стащит (II спр.). В сенях веник погложет (I спр.), на кухне хлебца ухватит (II спр.), в огороде рассады съест, в саду кору с яблони сдерёт (I спр.).
Вот какая озорная!

(Е. Чарушин)

Примечание! Глагол «съест» – особый, потому что не ясно, где у него корень, где окончание: съешь, съем.

Выделенное предложение разбери по членам предложения, составь его схему.

Ответы к заданиям. 4 класс. Русский язык. Учебник. Часть 1. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.

Русский язык. 4 класс. Чуракова Н. А.