146. Придумай два предложения с однородными членами для учебника по окружающему миру.
Из пшеницы делают муку, манную крупу и макароны.
В степях живут зайцы, лисы, сурки, суслики.
| ← Предыдущее | Следующее → |
ПНШ 4 класс. Русский язык. Учебник №1 упр. 145, с. 172
145. Прочитайте предложения по цепочке и определите, какие в них есть однородные члены. Охарактеризуйте однородные члены (главные или второстепенные, какие именно).
Плоды смородины, клюквы, черники, томатов, винограда относятся к ягодам. Стручки развиваются у сурепки, капусты, редиса, репы, брюквы, редьки, левкоя. Коробочки развиваются у льна, хлопчатника, мака, фиалки, табака, тюльпана.
Семена растений различаются по форме и по размерам.
Семя состоит из кожуры и зародыша. Зародыш содержит корешок, стебелёк и почечку с листочками.
Найди предложения, в которых между однородными членами стоят запятые. А в каких двух предложениях между однородными членами не стоят запятые и почему?
Первые три предложения содержат однородные дополнения. Предложение про «семена растений» содержит однородные обстоятельства: «семена… различаются…» как? «по форме и по размерам». Последние два предложения содержат однородные дополнения.
Запиши первое предложение и разбери его по членам предложения.
Плоды смородины, клюквы, черники,
–––––––––––– ––––––––– ––––––––––
томатов, винограда относятся к ягодам.
––––––––– ––––––––––– ––––––––––
| ← Предыдущее | Следующее → |