14. Выпишите из предложений все словосочетания с именами существительными, поставьте от слова к слову все возможные вопросы. Определите падеж имён существительных.

1. В портфеле хорошего ученика мы всегда легко найдём ручку, карандаш и линейку. 2. Положите в портфель учебники, дневник и тетрадки.

Найдём (где? в чём?) в портфеле (П. п.),
в портфеле (кого? чего?) ученика (Р. п.),
найдём (кого? что?) ручку (В. п.),
найдём (кого? что?) карандаш (В. п.),
найдём (кого? что?) линейку( В. п.),

Положите (куда? во что?) в портфель (В. п.),
положите (кого? что?) учебники (В. п.),
положите (кого? что?) дневник (В. п.),
положите (кого? что?) тетрадки (В. п.).

Ответы к заданиям. 4 класс. Русский язык. Учебник. Часть 2. Климанова Л. Ф. Бабушкина Т. В.

Русский язык. 4 класс. Климанова Л. Ф. Бабушкина Т. В.

13. Поставьте вопрос от слова к слову в каждом словосочетании.
В каких случаях можно одновременно задать и падежный, и смысловой вопросы?

Вернулся из школы. Залез на дерево. Положил в портфель. Достал из шкафа. Рисовал карандашом. Пришёл с другом. Помог маме. Посадила перед домом. Танцевали вокруг ёлки. Отъехал от станции. Гуляли по лесу.

Определите падеж каждого существительного.

Образец. Вернулся (откуда? из чего?) из школы (Р. п.).

Залез (куда? на что?) на дерево (В. п.). Положил (куда? во что?) в портфель (В. п.). Достал из (откуда? из чего?) шкафа (Р. п.). Рисовал (чем?) карандашом (Т. п.). Пришёл (с кем?) с другом (Т. п.). Помог (кому?) маме (Д. п.). Посадила (где? перед чем?) перед домом (Т. п.). Танцевали (где? вокруг чего?) вокруг ёлки (Р. п.). Отъехал (откуда? от чего?) от станции (Р. п.). Гуляли (где? по чему?) по лесу (Д. п.).

Ответы к заданиям. 4 класс. Русский язык. Учебник. Часть 2. Климанова Л. Ф. Бабушкина Т. В.

Русский язык. 4 класс. Климанова Л. Ф. Бабушкина Т. В.