13 | Ноябрь | 2018 | | Умники и умницы

Ответы к с. 74

245. Сравни данные записи деления столбиком и умножения столбиком.
_— 76 |4 _×4
4 |19 19
_36 ₊36
36 4
0 76
Можно ли было до выполнения умножения утверждать, что в результате получится число 76? Почему?
Есть ли в записи деления числа, которые соответственно являются результатом умножения числа 4 на 1 десяток и числа 4 на 9 единиц? Укажи их.

_— 76 |4
4 |19
_ 36
36
0
Можно, поскольку при умножении делителя на частное получается делимое.
Эти числа выделены: 4 — при умножении числа 4 на 1 десяток, 36 — при умножении числа 4 на 9 единиц.

246. Используя следующие случаи деления с остатком, выполни деление числа 858 на число 3.
8 : 3 = 2 (ост. 2) 25 : 3 = 8 (ост. 1) 18 : 3 = 6 (ост. 0)
Можно ли из полученных результатов деления с остатком получить неполное частное при делении числа 858 на число 3? Покажи, как это сделать.
Сравни данные записи деления с остатком в строчку со следующей записью деления столбиком.
_— 858 |3
6 |286
_25
24
_18
18
0

858 : 3
1) 80 дес. : 3 = 20 дес. (ост. 20 дес.)
2) 20 дес. + 5 дес.= 25 дес.
3) 25 дес. : 3 = 8 дес. (ост. 1 дес.)
4) 1 дес. + 8 = 18
5) 18 : 3 = 6 (ост. 0), значит 858 : 3 = 20 дес. + 8 дес. + 6 = 286.
Результат деления с остатком в строчку совпадает с результатом деления в столбик.

74. Прочитай отрывок из текста. Назови автора. Может быть, ты знаешь и название произведения?

Мама достала со дна корзинки здоровущего плюшевого Мишку.
Она бросила его мне на диван и сказала:
— Хороший Мишка, отличный. Ишь, как живот выкатил! Чем не «груша»?
И тут маму позвали к телефону. А я очень обрадовался, что мама так здорово придумала. И вот я устроил Мишку поудобнее на диване, чтобы мне было сподручнее об него тренироваться. Мишка весело смотрел на меня своими разными глазами. Он расставил ноги и выпятил мне навстречу живот, а обе руки поднял кверху, как будто сдаётся. И я посмотрел на него и вдруг вспомнил, как я его спать с собой укладывал, и укачивал его, и шептал ему разные сказки.

Это рассказ Виктора Драгунского «Друг детства».

Постарайся записать текст правильно. Предложения и слова на цветном фоне не записывай! После глаголов с пропущенными суффиксами напиши в скобках начальную форму. Суффиксы выдели в обеих формах каждого глагола.

Она бросила (бросить) его мне на диван и сказала:
— Хороший Мишка, отличный. Ишь, как живот выкатил (выкатить)!
А я очень обрадовался, что мама так здорово придумала (придумать). И вот я устроил (устроить) Мишку на диване, чтобы мне было сподручнее об него тренироваться. Он расставил (расставить) ноги и выпятил (выпятить) мне навстречу живот, а обе руки поднял (поднять) кверху, как будто сдаётся. И я вспомнил (вспомнить) , как я его спать с собой укладывал, и укачивал его, и шептал ему разные сказки.