Архив за месяц: Сентябрь 2018

ПНШ 4 класс. Русский язык. Учебник №1 упр. 42, с. 65 — 66

42. Открой Обратный словарь на -И, найдите глаголы на -ТИ.
Читайте по цепочке только подчёркнутые глаголы и ставьте каждый глагол в форму 2-го лица ед.ч.
У них ударные личные окончания? Какого спряжения все эти глаголы? А все глаголы с приставками, которые от них образовались? Проверьте это, поставив их в форму 2-го лица ед.ч. (или в любую другую, кроме формы 1-го лица ед.ч.).

Мы должны читать подчёркнутые глаголы и сразу же произносить каждый глагол в паре с его формой 2-го лица ед.ч.:
везти – везёшь, ползти – ползёшь, пойти – пойдёшь, расти – растёшь, вести – ведёшь, цвести – цветёшь, мести – метёшь, нести – несёшь, грести – гребёшь, трясти – трясёшь.

По букве гласного Ё, которая всегда под ударением, мы делаем вывод, что все данные глаголы – I спряжения.

Следующий этап работы – проверка, какого спряжения глаголы с приставками. Прочитаем подряд глаголы с приставками, образованные от подчёркнутых глаголов без приставок, и по ударным личным окончаниям определяим спряжение.

Например: подвезти – подвезЁшь, в личном окончании буква Ё, значит, глагол – I спряжения и т. д.

Как только дойдём до первого же глагола, в котором выделена приставка вы- (это глагол вывезти), мы столкнёмся с безударным личным окончанием. Как же писать личную форму такого глагола? Поможет ли нам правило на с. 65? (Конечно, поможет!) А может быть, нужно посмотреть на глагольный суффикс, раз окончание в личной форме безударное? (Можно поступить и так: это более общий и универсальный способ!)

Можно состав слов: вы/вез/ти, вы/полз/ти, вы/й/ти… Надо убедиться, что в составе нет глагольного суффикса «-и-», значит, эти глаголы – I спряжения.

Здесь уместно прочитать материал интриги в конце с. 65 и в начале с. 66, где выяснится, что Миша уже столкнулся с этой проблемой.
Посмотрите список глаголов на -ти: много ли среди них таких, в которых выделена приставка вы-? (В спи-
ске восемь таких глаголов.) Неужели Миша прав, и во всех личных формах этих глаголов безударные окончания? Давайте продолжим подряд читать все глаголы с приставками, напечатанные после подчёркнутых глаголов без приставок. Особое внимание обратим на глаголы с приставкой вы-». Мы будем читать глаголы с приставками, ставить их в форму 2-го лица ед.ч. и убедимся в том, что у всех (кроме глаголов с приставкой вы-) в личной форме ударные окончания, в которых есть буква Ё, сигнализирующая о том, что все они – глаголы I спряжения.

Ещё раз посмотрим правило на с. 55 и другое, более частное правило на с. 65 и придём к выводу, что оба правила подходят для определения спряжения глаголов.

← Предыдущее Следующее →

Ответы к заданиям. 4 класс. Русский язык. Учебник. Часть 1. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.

Русский язык. 4 класс. Чуракова Н. А.

ПНШ 4 класс. Русский язык. Учебник №1 упр. 41, с. 64 — 65

41. Открой Обратный словарь на -Ь. Среди глаголов на -ИТЬ найди глаголы на цветном фоне.
К какому спряжению они относятся? Чтобы не ошибиться, обрати внимание на личные окончания!
А теперь вспомни, в чём особенность состава этих глаголов. Маша уверена, что в них НЕТ глагольного суффикса -И-. Ты с ней соглашаешься?
А к какому спряжению относятся глаголы, которые образованы от глаголов на цветном фоне с помощью приставки? Проверь, являются ли их личные окончания ударными?

Надо найти шесть глаголов. Пять из них (бить, вить, жить, лить, пить) есть на развороте (с. 146–147), и ещё один (шить) – на с. 148.

Рассмотрим глаголы, образованные от данных с помощью разных приставок, и обнаружим, что глаголы-родственники сохраняют спряжение породивших их глаголов.

Образуем личные формы от глаголов с приставками.

вбить – вобьёшь, вобьют; разбить – разобьёшь, разобьём; избить – изобью, изобьёшь; свить – совью, совьёшь, совьют; подшить – подошьёшь, подошьют.

Чтобы понять, почему вдруг в этих формах появляется лишний гласный звук, можно воспользоваться транскрипцией и показать, что было бы, если бы гласный не пришёл на помощь: [вб’й’ош], ра[зб’й’ош], и[зб’й’ош], [св’й’у] и т. д.

Можно выделить цветом или подчеркнуть три первых звука во всех этих словах, чтобы увидить, что ВСЕ они – согласные и при таком стечении согласных слова делаются труднопроизносимыми.

При образовании личных форм от глаголов зажить, нажить, дожить, пожить появляется согласный звук [в’]: заживёшь, наживут и т. д.

← Предыдущее Следующее →

Ответы к заданиям. 4 класс. Русский язык. Учебник. Часть 1. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.

Русский язык. 4 класс. Чуракова Н. А.