Архив за месяц: Сентябрь 2018

Добрыня и Змея, с. 28 — 29

Былины


Ответы к стр. 28 — 29

1. Точное слово
Перечитайте описание поединка. Какие слова говорят о силе богатырской и доверчивости Добрыни? О чём просила Змея Добрыню? Подчеркните.

Но не испугался Змеи Добрыня: успел ловко на берег выскочить. Схватил он свой колпак в три пуда весом, да как хватит Змею по голове! Вмиг отшиб у неё хоботы ядовитые. Кинулся к платью своему, выхватил нож булатный. Испугалась, завыла Змея лютая:
Не бей, не губи меня, Добрынюшка! Не буду больше на Русь летать, людей русских в плен уносить! Помиримся! И ты моих детёнышей не трогай впредь.
Поверил ей Добрыня. Согласился. Отпустил Змею на волю. Мигом скрылась, улетела Змея лютая. А Добрыня домой пошёл.

2. Проталинки
Перечитайте первый абзац. Допишите предложения.

Случилось богатырю молодому, Добрыне Никитичу, в жаркий день возле Пучай-реки в поле гулять. А неподалеку оттуда на горе Сорочинской жила Змея свирепая, жадная

3. Точное слово
Какими сказитель показал Добрыню и Змею? Найдите ответ в тексте и запишите. 

     Добрыня                                 Змея
богатырь молодой,                свирепая, жадная,
змеёнышей ядовитых                      лютая
топтал, спасал от плена
людей русских

4. Точное слово
Прочитайте и подчеркните слова, которые говорят о том, как князь Владимир относился к Добрыне.

Вышел князь Владимир на высокое крыльцо, встретил Добрыню с поклоном, с великой благодарностью:
Спасибо тебе, Добрынюшка, — один ты из всех богатырей сослужил нам такую службу важную!
И наградил он Добрыню золотой казной, платьем праздничным.

5. Поиск
Найдите в тексте былины слова, которые встречаются и в народных сказках. Запишите.

Случилось, матушка родимая, тут как тут, отпустил на волю, что за горе приключилось, думу думают, сел на своего добра коня, трое суток да ещё три часа, вышел на высокое крыльцо, и наградил он золотой казной, платьем праздничным.

6. План
Перечитайте былину, разделите на части и дополните план. Подготовьте пересказ по плану.

Добрыня на Пучай реке → Первая встреча со Змеёй → Киев-град в печали → Бой Добрыни со Змеёй → Освобождение Забавы Путятичны

Ответы к заданиям. Литературное чтение. Рабочая тетрадь №1. 3 класс. Ефросинина Л. А.

ПНШ 4 класс. Математика. Учебник № 1, с. 21

Учимся решать задачи

Ответы к с. 21

49. Периметр прямоугольника 24 см. Одна сторона этого прямоугольника имеет длину в 2 раза больше, чем другая. Найди длину каждой стороны этого прямоугольника.
Можно ли решение предыдущей задачи использовать как часть решения данной задачи?

1) 24 : 2 = 12 (см) — сумма двух сторон прямоугольника
2) 2 + 1 = 3 (ч.) — общее количество частей для сторон прямоугольника
3) 12 : 3  = 4 (см) — длина меньшей стороны
4) 12 — 4 = 8 (см) или 4 • 2 = 8 (см) — длина большей стороны
О т в е т: стороны прямоугольника 4 см и 8 см. Можно.

50. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
За 10 одинаковых тетрадей нужно заплатить на 75 руб. больше, чем за 7 таких же тетрадей. Сколько стоят 5 таких тетрадей?

1) 12 — 2 = 10 (см) — длина поровну на две стороны
2) 10 : 2 = 5 (см) — меньшая длина
3) 5 + 2 = 7 (см) — большая длина
О т в е т: стороны прямоугольника 5 см и 7 см.

51. По данной схеме сформулируй задачу.
Рисунок к заданию 51 стр. 21 учебник часть 1 по математике 4 класс Чекин
Реши сформулированную задачу. Вычисли и запиши ответ.

В магазин утром привезли 5 одинаковых мешков свеклы. После обеда привезли ещё 3 мешка. Сколько килограммов свеклы привезли в магазин всего, если известно, что утром привезли на 50 кг свеклы больше, чем после обеда?
1) 5 — 3 = 2 (меш.) — привезли больше утром
2) 50 : 2 = 25 (кг) — в одном мешке
3) 5 + 3 = 8 (меш.) — привезли за день
4) 25 • 8 = 200 (кг) — привезли за день
О т в е т: в магазин привезли всего 200 кг свеклы.

52. Определи площадь каждой фигуры, если они составлены из одинаковых квадратов и площадь первой фигуры на 3 кв. см больше площади второй.
Рисунок к заданию 52 стр. 21 учебник часть 1 по математике 4 класс Чекин

Первая фигура находится справа. Количество квадратов в первой фигуре 10 штук, а во второй — 7 штук.
1) 10 — 7 = 3 (к.) — больше в первой фигуре

2) 3 : 3  = 1 (кв. см) — площадь одного квадрата
3) 1 • 10 = 10 (кв. см) — площадь первой фигуры
4) 1 • 7 = 7 (кв. см) — площадь второй фигуры

О т в е т: площадь первой фигуры 10 кв. см, а второй — 7 кв. см.

← Предыдущее Следующее →

Ответы к заданиям. Математика. Учебник. Часть 1. Чекин А.Л. 2012 г.

Математика. 4 класс. Чекин А.Л.