Когда известен результат кратного сравнения

Ответы к с. 11

14. Вычисли и заполни таблицу.

1) 7 + 1 = 8 (ч.) — всего частей в сумме
800 : 8 = 100 — меньшее число
800 — 100 = 700 или 100 • 7 = 700 — большее число
2) 3 + 1 = 4 (ч.) — всего частей в сумме
16 : 4 = 4 — меньшее число
16 — 4 = 12 или 4 • 3 = 12 — большее число
3) 6 + 1 = 7 (ч.) — всего частей в сумме
385 : 7 = 55 — меньшее число
385 — 55 = 330 или 55 • 6 = 330 — большее число
4) 8 + 1 = 9 (ч.) — всего частей в сумме
999 : 9 = 111 — меньшее число
999 — 111 = 888 или 111 • 8 = 888 — большее число

15. Прочитай задачу. Рассмотри схему. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
В коробке 60 шаров, из них красных шаров в 4 раза больше, чем белых, а зелёных в 7 раз больше, чем белых. Сколько шаров каждого цвета в коробке?

1) 1 + 4 + 7 = 12 (ч.) — всего частей в сумме шаров
2) 60 : 12 = 5 (б.) — белые шары
3) 5 • 4 = 20 (кр.) — красные шары
4) 5 • 7 = 35 (з.) — зелёные шары
О т в е т: белых шаров 5 штук, красных — 20 штук, зелёных — 35 штук.

Ответы к заданиям. Математика 4 класс. Тетрадь для самостоятельной работы № 1. Захарова О.А., Юдина Е.П.

Математика. 4 класс. Чекин А.Л.

6. Прочитай те словосочетания, где в прилагательных выделен суффикс -ов-

Морж/ов/ый бивень, дуб/ов/ый лист, лип/ов/ый цвет, апельсин/ов/ая роща, слон/ов/ая кость, кедр/ов/ая шишка, тигр/ов/ая шкура, кит/ов/ый ус, рис/ов/ая каша, кокос/ов/ая пальма, енот/ов/ая нора, орех/ов/ое варенье, ольх/ов/ая серёжка, пс/ов/ая охота, лук/ов/ое перо, малин/ов/ый джем, леопард/ов/ый окрас.

Какие из этих прилагательных образованы с помощью суффикса -ов- от:
а) от основ существительных – названий растений;

Дуб/ов/ый лист, кедр/ов/ая шишка, ольх/ов/ая серёжка.

б) от основ существительных – названий животных?

Морж/ов/ый бивень, слон/ов/ая кость, тигр/ов/ая шкура, кит/ов/ый ус, пс/ов/ая охота.

Прочитай другие словосочетания, где в суффиксе прилагательных есть пропуск буквы.

Как ты думаешь, какая это буква? В прилагательных под ударением и без ударения пишется один и тот же суффикс или разные? Могут ли одни прилагательные проверочными для других? Запиши прилагательные в два столбика.

Гласные в одних и тех же частях слова пишутся под ударением и без ударения одинаково.

Морж/óв/ый бивень            ли́п/ов/ый цвет,
дуб/óв/ый лист                   апельси́н/ов/ая роща
слон/óв/ая кость                ри́с/ов/ая каша
кедр/óв/ая шишка              кокóс/ов/ая пальма
тигр/óв/ая шкура               енóт/ов/ая нора
кит/óв/ый ус                      орéх/ов/ое варенье
ольх/óв/ая серёжка            лýк/ов/ое перо
пс/óв/ая охота                   мали́н/ов/ый джем
                                          леопáрд/ов/ый окрас.

Учебник не уточняет, какие это должны быть столбики. Дети могут подумать, что в один столбик нужно выписать те прилагательные, в которых гласный суффикса под ударением, а в другой – те, где гласный безударный. И это будет правильное решение. Но можно понять задание и по-другому: в один столбик выписать прилагательные, образованные от основ существительных – названий растений, а в другой – образованные от основ существительных – названий животных. И это тоже правильное решение.

Покажи письменно, ка образовано слово малиновый. Проверь себя по словарю.

Малин/ов/ый → малина; малин/ + ов + … = малиновый

В каких ЧАСТЯХ СЛОВА на месте безударного гласного пишется та же буква, что и под ударением?

Предположи, распространяться ли это правило на написание приставок, содержащих гласные звуки?

В корнях, суффиксах (и окончаниях) слов в позиции под ударением и без ударения пишется одна и та же буква. Это правило должно распространяться и на приставки, содержащие гласные звуки.

Ответы к заданиям. 4 класс. Русский язык. Учебник. Часть 1. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.

Русский язык. 4 класс. Чуракова Н. А.