Натуральный ряд и другие числовые последовательности

Ответы к с. 143

473. Последовательность чисел составлена по следующему правилу: начинается последовательность с числа 1, а каждое следующее число на 1 больше, чем предыдущее. Запиши первые 10 чисел этой последовательности.
Какие числа составляют эту последовательность? Как называется эта последовательность?
НАТУРАЛЬНЫЙ РЯД ЧИСЕЛ принято записывать, используя знак «. . .» — многоточие. Например, так: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, …
Многоточие показывает, что последовательность продолжается.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …
Натуральные числа. Натуральный ряд чисел.

474. Запиши первые четыре числа последовательности, которая начинается с числа 2, а каждое следующее число в 2 раза больше, чем предыдущее.
На следующей строчке запиши первые четыре числа последовательности, которая начинается с числа 2, а каждое следующее число на 2 больше , чем предыдущее.
Что общего у этих двух последовательностей? Есть ли у них отличия?
Мы составили разные или одинаковые последовательности?

2, 4, 8, 16, …
2, 4, 6, 8, …
Числа в этих последовательностях чётные. Первые цифры в последовательностях совпадают. Далее цифры в последовательностях отличаются. Это разные последовательности составленные по разным правилам.

Ответы к заданиям. Математика. Учебник. Часть 1. Чекин А.Л. 2013 г.

Математика. 3 класс. Чекин А.Л.

Составные задачи на все действия

Ответы к с. 142

470. Составь задачу на кратное сравнение, первым действием решения которой будет действие: а) сложения; б) вычитания.

а) В магазин привезли 10 батонов, а хлеба на 40 буханок больше. Во сколько раз больше привезли хлеба, чем батонов?
1. 10 + 40 = 50 (б.) — привезли хлеба
2. 50 : 10 = 5
О т в е т: хлеба привезли в 5 раз больше.

б) В магазин привезли 50 буханок хлеба, а батонов на 40 штук меньше. Во сколько раз меньше привезли батонов, чем хлеба?
1. 50 — 40 = 10 (б.) — привезли батонов
2. 50 : 10 = 5
О т в е т: батонов привезли в 5 раз меньше.

471. Составь задачу на разностное сравнение, первым действием решения которой будет действие: а) умножения; б) деления.

а) В магазин привезли 10 батонов, а хлеба в 5 раз больше. На сколько больше привезли буханок хлеба, чем батонов?
1. 10 • 5 = 50 (б.) — привезли хлеба
2. 50 — 10 = 40 (б.)
О т в е т: хлеба привезли на 40 буханок больше.

б) В магазин привезли 50 буханок хлеба, а батонов в 5 раз меньше. На сколько больше привезли буханок хлеба, чем батонов?
1. 50 : 5 = 10 (б.) — привезли батонов
2. 50 — 10 = 40 (б.)
О т в е т: хлеба привезли на 40 буханок больше.

472. Известно требование составной задачи, которое формулируется следующим образом: «Сколько саженцев яблонь и груш посадили учащиеся?»
Из данного списка выбери и назови требования, которые могут играть роль промежуточных дополнительных требований.
1. На сколько больше посадили учащиеся саженцев яблонь, чем груш?
2. Сколько саженцев яблонь посадили учащиеся?
3. Во сколько раз меньше посадили учащиеся саженцев груш, чем яблонь?
4. Сколько саженцев груш посадили учащиеся?
Какое из выбранных тобой требований нужно оставить, если условие данной задачи формулируется следующим образом: «Учащиеся посадили 15 саженцев груш, а саженцев яблонь — в 4 раза больше»?

Промежуточными требованиями могут быть требования 2 и 4.
2. Сколько саженцев яблонь посадили учащиеся?

Ответы к заданиям. Математика. Учебник. Часть 1. Чекин А.Л. 2013 г.

Математика. 3 класс. Чекин А.Л.