Архив за месяц: Май 2018

ПНШ 3 класс. Русский язык. Учебник №2 упр. 48, с. 122 — 123

48. Найди в «Музейном Доме» картину французского художника Огюста Ренуара «Девочка с лейкой».
Перед тобой портрет, пейзаж или натюрморт?

Можно сказать, что это портрет девочки на фоне пейзажа. В ходе дальнейшего обсуждения можно прийти к мысли о том, что для создания атмосферы прекрасного солнечного дня одинаково важны и изображение девочки, и пейзаж, который её окружает.

Как тебе кажется, где художник изобразил девочку: в лесу, в парке или в саду? День солнечный или пасмурный? На улице
только тепло или жарко? (Обрати внимание на то, как одета девочка.)

Судя по ровным очертаниям круглой клумбы и фрагменту песчаной дорожки, на которой стоит девочка, художник изобразил её в парке или в саду. На улице солнечно, тепло, но не жарко, поскольку девочка одета в тёмное платье с длинным рукавом и в ботиночки.

– Все в этой картине пронизано движением, – сказала Анишит Йокоповна.
– Но я не замечаю никакого движения. Девочка стоит неподвижно, она даже цветы не поливает, – удивился Миша.
Догадываешься, что имела в виду Анишит Йокоповна?
(Обрати внимание на то, что контуры детской фигурки, лейки, цветов, дорожки нечёткие, слегка размытые.) Так что же движется в картине?

Что окружает любой предмет в помещении или на улице? Это воздух. Как художник показывает, что день солнечный? Расскажите о солнечных бликах на дорожке, на траве, на лейке, обратите внимание на то, как блестят золотистые волосы девочки на солнце. Картина пронизана движением воздуха и света.

Как Ренуар добивается ощущения движения воздуха, игры солнечного света на песчаной дорожке, на траве, в золотистых волосах девочки? (Рассмотри в лупу, какими мелкими мазками нанесена краска на поверхность картины, много ли оттенков жёлтого и белого цветов.)

Рассмотрев детали картины в лупу, мы обнаружим, что Ренуар пишет раздельными, мелкими мазками. Именно поэтому контуры предметов кажутся размытыми, нечёткими, и создаётся ощущение движения воздуха. Мазки разных оттенков жёлтого и белого цветов присутствуют и на траве, и на дорожке, и в золотистых волосах девочки, и даже на её тёмном платье. Они создают ощущение движения и игры солнечных бликов (солнечных зайчиков).

Художник хочет рассказать нам, как девочка ухаживает за цветами? Или Огюст Ренуар хочет поделиться своими ощущениями от прекрасного солнечного дня?

Ренуар не показывает нам, как девочка играет в парке, как она поливает цветы и т. д. Он пишет детскую фигурку, освещённую солнцем, на песчаной дорожке парка, чтобы создать ощущение света и радости, поделиться впечатлением от прекрасного тёплого, солнечного дня.

Для написания небольшого сочинения по этой картине можно составить примерно следующий план:
1. Картина О. Ренуара «Девочка с лейкой» – это: портрет, пейзаж или натюрморт?
2. Где, в какое время года и в какую погоду художник изобразил девочку?
3. Есть ли в картине движение, или всё в ней неподвижно?
4. Как Ренуар добивается ощущения движения воздуха и игры солнечного света?
5. Каким впечатлением хотел поделиться с нами французский художник?

← Предыдущее Следующее →

Ответы к заданиям. Русский язык. Учебник. Часть 2. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.  2013 г.

Русский язык. 3 класс. Чуракова Н. А.

ПНШ 3 класс. Русский язык. Учебник №2 упр. 47, с. 120 — 121

47. Найди в «Музейном Доме» и рассмотри картину немецкого художника Дитца «Охота на редис».
Нравится ли тебе эта картина? Если ты захочешь рассказать о ней родителям, с чего ты начнёшь? С описания кота? С описания сада, в котором кот находится? С рассказа об игре кота с редиской?

Послушай, как начал свой рассказ Миша:
«На картине изображён крупный полосатый котёнок. у него…»
Что ещё мог рассказать Миша о внешности котенка? Устно продолжи его рассказ.

Этот элемент интриги помогает начать составление описания котёнка, изображённого на картине, а затем и сада. Какого цвета шёрстка у котенка? Какая она на ощупь? Как окрашена его мордочка? Какие у котёнка лапки, ушки и т. д.
Можно продолжить описание котёнка примерно так: «На картине изображён крупный полосатый котёнок. Полоски у котёнка чёрного, коричневого, песочного и белого цвета. Мордочка окрашена светлее, чем спинка. у него мягкая бархатистая шёрстка и забавная белая кисточка на кончике хвоста. Лапки у котёнка толстенькие и сильные».

А вот как начала рассказывать о картине Маша:
«На картине изображён чудесный сад. Здесь самые разные растения. у одних листья…»
Сумеешь устно продолжить Машино описание? (Обрати внимание на цвет и форму листиков и цветов в саду.)

Какой формы листья у растений в саду, какого они размера? Приглядитесь к их цвету. Какие растения показались вам особенно красивыми, необычными по форме и окраске?
Можно продолжить описание сада примерно так: «На картине изображён чудесный сад. Здесь самые разные растения. У одних листья круглые, у других удлинённые, у одних – мелкие, у других – крупные. Растения, которые изображены в саду, очень разные по своей окраске. У одних листья травянисто-зелёного цвета, а у других почти голубые. У высоких белых цветов, которые изображены на картине справа и слева, очень интересные полосатые листья. В центре картины – красивый розовый куст. Если приглядеться – видно, что это декоративный лук с розовыми соцветиями».

А с чего начнешь ты? Письменно опиши сад и кота (можно в любой последовательности).
После устной подготовительной работы дети смогут выбрать любой из двух вариантов начала сочинения. В любом случае
первые две части сочинения – это два коротких описания: описание сада и описание котенка. Третья, заключительная часть сочинения – это повествование.

После устной подготовительной работы можно выбрать любой из двух вариантов начала сочинения. В любом случае первые две части сочинения – это два коротких описания: описание сада и описание котёнка. Третья, заключительная часть сочинения – это повествование.

Прочитай название картины. Что же делает котёнок? Из чего тебе понятно, что он охотится? (Обрати внимание на его позу.) Догадываешься, почему котёнок охотится именно на редиску? Что или кого она напоминает?

Название картины – «Охота на редис». То, что котёнок охотится, видно из его позы: он прижался к земле и приготовился к прыжку. Редиска напоминает мышку: у неё белый хвостик, очень похожий на хвост мышки. Закончи своё сочинение по картине ПОВЕСТВОВАНИЕМ о том, как котёнок охотится.

← Предыдущее Следующее →

Ответы к заданиям. Русский язык. Учебник. Часть 2. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.  2013 г.

Русский язык. 3 класс. Чуракова Н. А.