Ответы к стр. 31 — 34
? с. 33 — Поскольку любая сказка путешествует во времени, в ней одновременно есть черты САМОЙ ДРЕВНЕЙ, ПРОСТО ДРЕВНЕЙ и МЕНЕЕ ДРЕВНЕЙ сказок, — сказал Михаил Потапович.
— Это очень сложно представить, — сказала Маша.
? Помоги Маше разобраться.
Проследи, как построена бóльшая часть сказки.
Можешь теперь определить: эта сказка САМАЯ ДРЕВНЯЯ по смыслу или по построению?
? с. 34 Определи, какое качество лисы помогает ей остановить змея и спасти человека. Понимаешь, что общего у этой сказки с ПРОСТО ДРЕВНИМИ сказками?
? Подумай, какие качества ценятся, а какие наказываются в этой сказке? Так что же объединяет её с МЕНЕЕ ДРЕВНИМИ сказками?
По построению эта сказка является кумулятивной (сказкой-цепочкой), то есть она обладает чертой самой древней сказки. Однако очевидно, что именно хитрость лисы помогает человеку спастись, а это – особенность просто древней сказки. Но лиса проявляет хитрость не в целях наживы, а чтобы разобраться в происшедшем; таким образом, она бескорыстно помогает человеку, не требуя взамен награды. Более того, лиса наказывает коварство змея (придавливая его хвост ещё сильнее). Всё это – черты менее древней сказки на нашей ленте времени.
— Эта сказка очень напоминает сказку про тигра и путника, которую мы читали в учебнике «Литературное чтение», — сказал Миша.
? Ты помнишь, как она называется и какому народу принадлежит? Если не помнишь, уточни в учебнике.
Эта шведская сказка и по построению (сказка-цепочка), и по сюжету (хитрость одного из героев помогает спастись от расправы и наказать коварство) напоминает кубинскую сказку «Черепаха, кролик и удав-маха» (Литературное чтение. 3 класс, 1 часть, с. 84) и индийскую сказку «Хитрый шакал» (там же, с. 89).
? В чём же сходство двух сказок?
Можно ли сказать, что мы имеем дело с БРОДЯЧЕЙ историей? Докажи своё мнение.
Все три истории обладают чертами самой древней (кумуляция, то есть цепочка), просто древней (хитрость) и менее древней (хитрость + бескорыстная помощь) сказок. А значительное сходство не только в построении, но и в сюжете и характере героев (добрый герой оказывает помощь коварному, за что тот собирается «отблагодарить» его смертью; все попытки доброго героя найти справедливость у лесных жителей оканчиваются неудачей до тех пор, пока не появляется хитрый герой, который обманом и/или лестью заманивает коварного обратно в ловушку, однако никакой награды не требует) и даже в характере самого наказания позволяет сделать вывод, что история, рассказанная во всех трёх сказках, бродячая.
— Эта сказка похожа и на другую сказку из учебника, — заметила Маша.
? Догадываешься, о какой сказке идёт речь? Какому народу принадлежит эта сказка? Сможешь объяснить, чем вызвано такое сходство трёх сказок?
? Кто был самым хитрым, умным и справедливым в индийской сказке? А кто был таким же в кубинской? А в шведской?
В какой из этих сказок и подбор животных, и их характеры напоминают русские народные сказки?
Наиболее близка русским сказкам шведская – «По заслугам расчёт» (герои сказки – лиса, змей, волк, медведь; хитрость приписывается лисе).
Ответы к заданиям. Литературное чтение. Хрестоматия. Малаховская О.В.
