Архив за месяц: Май 2018

ПНШ 3 класс. Русский язык. Учебник №2 упр. 31, с. 68 — 70

31. Рассмотри внимательно все картинки на рисунке Херлуфа Бидструпа «Радости садоводства».

Как ведет себя малыш, когда его родители вскапывают клумбу? Чем занят ребенок, когда его мама и папа сажают луковицы тюльпанов, поливают и пропалывают клумбу с ростками?

Ребёнок во всем подражает действиям взрослых. Когда его родители вскапывают клумбу, он тоже копает землю лопаткой. Когда его мама и папа сажают луковицы тюльпанов, поливают и пропалывают клумбу с ростками, он делает то же самое: поливает ростки из лейки, как мама; вывозит сорняки на тачке, как папа.

Найди картинку, на которой взрослые любуются результатом своей работы. Как ты думаешь, малыш тоже гордится цветущей клумбой или только подражает взрослым?

Поскольку ребёнок ещё очень мал, то, скорее всего, он любуется клумбой, подражая взрослым.

Что изображено на следующей картинке?

Папа сорвал один тюльпан и преподнёс его маме.

А на следующей?

Видимо, взрослые отвлеклись, и в это время малыш стал рвать цветы с клумбы.

Почему мальчик решил нарвать цветы с клумбы? Как родители восприняли поступок своего маленького сынишки?

Все действия ребёнка пока подражательные: он просто следует примеру отца. Поэтому, несмотря на то что родители потрясены случившимся (мама от неожиданности легонько вскрикнула (ахнула, охнула), а папа закрыл лицо рукой так, что понятно, что тот ужас, который он испытывает, насквозь проникнут смехом), действия малыша их, конечно же, не могут рассердить.

Сможешь устно составить рассказ по этим картинкам? У тебя получится описание или повествование?

Само деление рисунка на отдельные картинки и то, что в каждой из них происходит новое действие, помогает догадаться, что получится повествование.

Напиши план своего рассказа. Как ты думаешь, сколько пунктов должно быть в этом плане?
Миша сказал, что в плане должно быть семь пунктов.
Ты согласишься с Мишей?

В плане будет восемь пунктов – по количеству картинок. Примерный план может быть таким:
1. Родители и малыш вскапывают землю.
2. Клумбу засевают семенами.
3. Ростки цветов поливают из лейки.
4. Клумбу пропалывают от сорняков.
5. Все любуются цветущей клумбой.
6. Папа преподносит маме цветок.
7. Малыш подражает отцу.
8. Неожиданный подарок.

А теперь, пользуясь планом, расскажите по цепочке историю, которую нарисовал Бидструп.

← Предыдущее Следующее →

Ответы к заданиям. Русский язык. Учебник. Часть 2. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.  2013 г.

Русский язык. 3 класс. Чуракова Н. А.

ПНШ 3 класс. Русский язык. Учебник №2 упр. 30, с. 66 — 68

30. Прочитайте текст по цепочке.

КОШКА И ЁЖ

Наша кошка увидала ежа. Насторожилась она, прилегла на пол, смотрит. Еж тоже на неё смотрит. Прыгнула кошка, толкнула лапкой ежа. Ёж спрятал голову и подставил свои иглы. Наколола кошка лапку, отошла, села и начала лизать лапку.
Вот вечером начал ёж свою беготню. Смотрит на него кошка, хочется ей поиграть с ежом. Долго смотрела. Ёж пробежал возле неё, она как прыгнет. Перескочила через ежа и лапки не уколола.
Понравилась кошке эта игра, и стала она с ежом играть. Приляжет кошка и ждёт, смотрит. Ёж подбежит к ней, а она и прыгнет через него. Да скоро забыла кошка, какие у ежа колючие иглы. Захотелось ей ежа схватить. Прыгнула она, да лапками на иглы и попала. Ушла кошка в сторону и стала лапки лизать.
С тех пор уж она больше на ежа не прыгала.

(А. Бостром)

Тебе удалось представить внешний вид кошки и ежа? А видно ли из текста, как они себя вели, как развивались их отношения?
Как же называется такой текст — это описание или повествование?

Предположи: в тексте-повествовании больше слов-названий действий, чем слов-названий признаков? Проверь себя, перечитав первый абзац. А сосед по парте пусть перечитает второй абзац. Обменяйтесь впечатлениями.

Это текст-повествование, так как в нём преобладают слова-названия действий.

Почему кошка, впервые увидев ежа, наколола лапку? Какую игру придумала кошка? Принял ли ёж эту игру?

Почему кошка забыла, какие колючие иглы у ежа? Чем закончилась эта история?

Подумай, почему текст разделён именно на такие части. Коротко своими словами расскажи, о чём идёт речь в каждой части. Составь и запиши план текста.
Посмотри текст с точки зрения трудных написаний. Объясни каждую подчёркнутую орфограмму.
Письменно своими словами перескажи текст. Старайся, чтобы события излагались последовательно.

План:
1. Первая встреча кошки и ежа.
2. Кошка начинает игру.
3. Чем закончилась игра кошки и ежа.
4. Чему научилась кошка.

Или:
1.Знакомство кошки и ежа.
2.Забавные игры.
3.Неосторожный поступок кошки.
4.Умная кошка.

← Предыдущее Следующее →

Ответы к заданиям. Русский язык. Учебник. Часть 2. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.  2013 г.

Русский язык. 3 класс. Чуракова Н. А.