Архив за день: 22.05.2018

Глава 5. Набираемся житейской мудрости. Литературное чтение. 3 класс. ПНШ

Ответы к стр. 63

? с. 63 О ком, как правило, говорится в баснях: о людях или о животных?
А чьи характеры обсуждаются в баснях: людей или животных?

Отвечая на первые два вопроса, вспомним структуру басни (интригу, главных героев, развитие событий),
а также цель её написания (научить определённым вещам, предостеречь от неправильного поведения).

Главными героями в баснях часто являются животные, которые, однако, наделены человеческими чертами: звери размышляют, чувствуют, разговаривают, как люди, совершают людские поступки. Таким образом, цель басни – не рассказ о животных, а описание определённых (как правило, отрицательных) черт человеческого характера.

Ответы к заданиям. Литературное чтение. Хрестоматия. Малаховская О.В.

Э. Мошковская. Нужен он. Литературное чтение. 3 класс. ПНШ

Ответы к стр. 61 — 62

? с. 61 — 62 – Вы уже прочитали рассказ Юрия Коваля «Вода с закрытыми глазами»? – спросила Анишит Йокоповна. – А теперь прочтите стихотворение Эммы Мошковской на странице 62. Подумайте, что общего у рассказа и стихотворения? Их связывает общая тема или основная мысль?
Как ты ответишь на эти вопросы?

Заканчивает главу «Учимся любить» стихотворение Эммы Мошковской «Нужен он…», в котором речь идёт о необходимости иметь рядом «Хорошего Человека». Своей основной мыслью это стихотворение связано с рассказом Юрия Коваля «Вода с закрытыми глазами» (Литературное чтение, 3 класс, 1 ч., с. 55). «Хороший Человек» нужен, «…если кто-нибудь простужен, // или просто нету сил, // или просто загрустил…». Кому был нужен «Хороший Человек» в рассказе Юрия Коваля? Кто выступил этим «Хорошим Человеком»?

В какие моменты жизни, по мнению поэтессы, человеку нужна помощь и поддержка?
Зависит ли, по мнению Эммы Мошковской, потребность в поддержке и дружеском участии 
от внешности и возраста человека?
Ты соглашаешься с таким мнением поэтессы, или у тебя другое мнение? 

Поэтесса Э. Мошковская говорит как раз о том, что помощь или поддержка, дружеское участие необходимы любому – и взрослому, и ребёнку – везде и всегда: «Нужен он зимой и летом // и блондинам, и брюнетам, // …тонким, толстым, // нужен взрослым и ребятам… // Нужен он сию минуту! // Нужен через много лет!.. // Очень нужно, чтобы всюду // был Хороший Человек».

Таким образом, потребность в дружеском участии может возникнуть у любого человека независимо от его возраста, внешности, характера и т. д. Более того, «Хороший Человек» – это не профессия; «Хороший Человек» также не зависит от возраста или внешности. Любой из нас может стать «Хорошим Человеком».

«Хорошему Человеку» свойственна доброта, внимательное отношение к окружающему, ум, способность к сопереживанию и т. д.

А рядом с тобой есть такой Хороший Человек, который поможет и поддержит? Это взрослый человек или кто-то из твоих одноклассников?
Сможешь ли ты сам(а) стать для кого-то таким человеком?

Здесь надо привлечь свой личный жизненный опыт. Необходимо прийти к выводу, что (повторимся): а) любой из нас периодически испытывает потребность в «Хорошем Человеке»; б) таким «Хорошим Человеком» может стать каждый из нас.

Ответы к заданиям. Литературное чтение. Хрестоматия. Малаховская О.В.