103. Вставь нужные буквы. Найди глаголы, стоящие в повелительной форме. Подчеркни их жёлтым карандашом.

Мы (1 л., мн. ч.) объясняли  дикарке:
— Ты (2 л., ед. ч.) же обычная кошка!
Ну помурлычь хоть немножко!

(А. Барто)

— Не волнуйся и не плачь, —
Говорит больному врач.

(А. Барто)

Говорят: — Головку спрячь,
Съёжься, милый ёжик!

(С. Маршак)

Найди личные местоимения. Над ними укажи лицо и число.
Найди в тексте слова, в которых есть орфограмма «безударный гласный в корне, проверяемый ударением». Подчеркни орфограмму синим карандашом. 

Ответы к заданиям. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы № 2. Байкова Т.А. 

Русский язык. 3 класс. Чуракова Н. А.

102. Вставь пропущенные буквы. Рядом с выделенными глаголами в скобках укажи время, число и лицо.

Плывут (наст вр., мн. ч., 3 л.) пугливые мальки
По речке,
Будто катерки.
А на листах кувшинки
Лягушки греют (наст вр., мн. ч., 3 л.) спинки
И расправляет (наст. вр., ед. ч., 3 л.) крылья
Стрекозья эскадрилья.
И сам я, будто пароход,
Лечу (наст. вр., ед. ч., 1 л.), фырчу (наст. вр., ед. ч., 1 л.),
Плыву (наст. вр., ед. ч., 1 л.) вперёд.
А где-то там,
На дне речном,
Залёг
Подводной лодкой
Сом.

Он под корягою лежит (наст. вр., ед. ч., 3 л.),
Границы наши сторожит (наст. вр., ед. ч., 3 л.).

(С. Пшеничных)

Найди в тексте подчёркнутое слово. Разбери его по составу.
Выпиши прилагательное в рамке в начальной форме. Письменно покажи, как оно образовано.

Под/вод/н/ой (подводн – основа; под – приставка; вод – корень; н – суффикс; ой – окончание).

Речной
рек/а
рек/ + н + ой = речной.

Ответы к заданиям. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы № 2. Байкова Т.А. 

Русский язык. 3 класс. Чуракова Н. А.