Разные задачи

Ответы к с. 101

293. Составь краткую запись к следующей задаче, заполнив в тетради данную таблицу.
Стоимость покупки — 397 рублей. Покупатель дал в кассу купюру в 500 рублей. Сколько рублей он должен получить сдачи?

Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.
Покупатель получил сдачу одной купюрой и двумя монетами. Какими?

500 — 397 = 103 (руб.)
О т в е т: сдача 103 рубля.
Одна купюра — 100 рублей, а монеты — 1 рубль и 2 рубля.

294. В таблице приведены данные о цене и количестве каждого из купленных видов товара.

Выполни функцию кассового аппарата и вычисли стоимость всей покупки.
Сколько рублей сдачи должен выдать кассир, если покупатель дал в кассу 100-рублёвую купюру?

1) 10 • 2 = 20 (руб.) — батоны
2) 15 • 3 = 45 (руб.) — молоко
3) 20 + 45 + 12 = 77 (руб.) — покупка
4) 100 — 77 = 23 (руб.) — сдача
О т в е т: стоимость покупки — 77 рублей, сдача — 23 рубля.

Ответы к заданиям. Математика. Учебник. Часть 2. Чекин А.Л. 2013 г.

Математика. 3 класс. Чекин А.Л.

Ответы к занятию № 17

Разминка: отгадай загадки

1. Можно ли в решете принести воды? Ответ: да, если вода замёрзнет.
2. Сын моего отца, а мне не брат. Кто это? Ответ: я сам.
3. У семерых братьев по сетере. Сколько всего сестёр? Ответ: одна.
4. На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? Ответ: на мокрое.
5. По морю идёт, идёт, а до берега дойдёт — тут и пропадёт. Ответ: волна.
6. На меня ты так похожа, будто я шагаю лёжа. И нельзя тебя поднять, и нельзя тебя прогнать. Ответ: тень.
7. Кругла, а не месяц, желта, а не масло, с хвостиком, а не мышь. Ответ: репа.
8. Два ремня висят на мне, есть карманы на спине, коль в поход идёшь со мной, я повисну за спиной. Ответ: рюкзак.
9. Лист острый, узкий, тянется высоко, растёт в болоте, называется… Ответ: осока.
10. Кто со всеми говорит, а его не видно? Ответ: эхо.

Тренировка внимания

1. Запомни изображения и зарисуй.

Нужно в течении 4 секунд запомнить фигуры на карточках, одновременно «рисуя» их пальцем в воздухе. Затем зарисовать их по памяти на бумаге.

2. А) Закрой пенал и прочти на крышке имя его владельца.

Нина

Б) Попробуй представить себе, какое слово получится при совмещении полосок.

Кисель

3. Пройди лабиринт, собирая буквы. Запиши слово.
 пластинка

4. Из фигур справа выбери и раскрась такие три, из которых можно составить прямоугольник, данный на образце слева.

Логически-поисковые задания

5. Вставь пропущенные знаки математических действий.

3 + 4 + 5 + 6 + 7 — 8 = 17  3 + 4 + 5 + 6 — 7 + 8 = 19
3 + 4 + 5 — 6 + 7 + 8 = 21  3 + 4 — 5 + 6 + 7 + 8 = 23

6. Сколько село слов на мель?
Разобраться ты сумей.
Пять минут — уму зарядка,
Для ребяток всех загадка.

Шмель, хмель, умельцы, мельница, карамель, мелькать, смельчак.

7. Через каждые две точки на рисунке провели прямую. Сколько получилось прямых?

10 прямых.

8. «Найди пару». Подбери к словам первого столбика слова из второго столбика с противоположным значением. Соедини нужные слова линией.

велика — карлик             закат — восход
богач — бедняк               зима — лето
союзник — противник      подъём — спуск
труженик — лодырь         запад — восток
красавец — урод             север — юг
друг — враг                     низ — верх

9. Коля, Миша, Игорь и Слава сажали плодовые деревья: один — яблони, другой — груши, третий — сливы, четвёртый — вишни. Что сажал каждый мальчик, если Миша не сажал вишни, Игорь не сажал яблони и вишни, а Слава сажал сливы? Покажи стрелками.

Слава сажал сливы. Игорь не сажал яблони и вишни, значит, он сажал груши. Миша не сажал вишни, тогда ему осталось сажать яблони. А Коля сажал вишни.

10. Выбери нужную фигуру из 6 пронумерованных.

Ответы к заданиям. Холодова О.А. ЮНЫМ УМНИКАМ И УМНИЦАМ. Информатика, логика, математика. Рабочая тетрадь (часть 1)

Холодова О.А. ЮНЫМ УМНИКАМ И УМНИЦАМ. 2 класс