Ответы к стр. 57 — 58

— Смешно, что герой-рассказчик чувствует себя победителем, — сказал Костя Погодин. — Он уверен что друг ему завидует.
— А почему это смешно? — спросила Анишит Йокоповна. — Разве тут нечему позавидовать?

? Сможешь ответить на вопрос Волшебницы?

Чтобы ответить на вопрос Волшебницы (есть ли чему завидовать герою-рассказчику?), мы вернёмся к тем строчкам стихотворения, в которых герой говорит о своём преимуществе:

«А мне – благодать!
Со шваброй в углу
Интересно стоять:
То палку
Потрогать рукою,
То в щетку
Потыкать ногою…»

Эти строчки вызывают смех, а не зависть. В них звучит контраст между торжественным патетическим заявлением: «А мне – благодать!» и тем, как именно это расшифровывается: «со шваброй в углу интересно стоять». Смешно и то, насколько «содержательно и насыщенно» можно проводить время наедине со щеткою: «то палку потрогать рукою, то в щётку потыкать ногою…».

Смешным является также контраст между «счастливым» героем-рассказчиком и «несчастным» Вовкой, который так бессмысленно проводит время в пустом углу.

Ответы к заданиям. Литературное чтение. Учебник. Часть 2. Чуракова Н.А.

Ответы к стр. 56 — 57

— Я знаю таких ребят, — сказала Таня Перова. — Они чего только не делают, чтобы привлечь к себе внимание!
— Никогда в жизни я не ржал, как лошадь! — возмутился Миша Иванов, и все рассмеялись.

? Ты можешь разгадать секрет этого стихотворения: что же делает его смешным?

Это стихотворение делает смешным то, что герой-рассказчик рассчитывал на одну реакцию на свои «подвиги» (он хотел привлечь к себе внимание, вызвать восхищение у Лены, рассмешить её), а получил совсем другую – Лена назвала его шутом.
Смешна сама игра слов: фамилия мальчика «Горохов» совпадает с обидным словосочетанием «шут гороховый». Смешно также и то, что мальчик не сделал никаких выводов из случившегося и тут же принялся завоевывать внимание другой девочки тем же способом.

Ответы к заданиям. Литературное чтение. Учебник. Часть 2. Чуракова Н.А.