Ответы к стр. 35 — 37

1. Как давно существуют истории, которые называются БАСНЯМИ?

Басни появились 4000 лет назад.

2. Первые басни — современницы каких сказок: САМЫХ ДРЕВНИХ, ПРОСТО ДРЕВНИХ или МЕНЕЕ ДРЕВНИХ?

Первые басни – современницы просто древних сказок.

3. Кто чаще всего становится героем басен? А кого обычно касается вывод из басни?

Чаще всего героями басен являются животные, а вывод из басни всегда касается человека.

4. Докажи на любом примере, что БАСНЯ имеет тесную связь со сказкой о животных. А теперь зачитай те строчки в басне, которые отличают басню от сказки о животных.

Можно привести в качестве примера любую басню, героями которой являются животные и в которой есть
отдельно сформулированная мораль. Сначала зачитываем повествование: занимательную историю о животных. В этом сходство басни со сказкой о животных. Затем зачитываем мораль басни и отмечаем, что в сказке не бывает отдельно сформулированного вывода. Таким образом, сказка и басня отличаются по своему построению.

5. Как называются короткие произведения устного народного творчества, которые появились в то же время, что и самые первые басни? В каких случаях они используются?

Короткие произведения устного народного творчества, которые появились в то же время, что и самые первые басни, – это пословицы. Это остроумные народные выражения, с помощью которых даётся меткая оценка самым разным жизненным ситуациям. Авторы басен использовали пословицы в качестве морали в своих произведениях.

6. Приведи примеры басенных историй, которые можно назвать БРОДЯЧИМИ историями.

Это истории о Лисице и Вороне, о Лисице и винограде, о Волке и Журавле, о рыбаке и рыбке и др.

7. Сколько частей, как правило в басне? Как они называются? Где может находиться та часть, которая содержит вывод?

В басне, как правило, две части: повествование и мораль. Мораль, которая содержит вывод, может находиться как в конце, так и в начале басни.

8. Докажи на примере любой басни Крылова, что в баснях — особый смех: скорее горький, чем весёлый.

Чтобы доказать, что в баснях особый смех – скорее горький, чем весёлый, можно выбрать басню И. Крылова «Квартет». Смешным положение участников квартета делает и то, что они не понимают, что надо учиться, чтобы стать музыкантом; это вызывает горький, грустный смех, так как герои к серьёзному искусству музыкантов относятся поверхностно, не понимая, что это занятие требует таланта и умения. 

9. Сочини басню, в которой будет такая мораль: «Любишь кататься — люби и саночки возить».

Бытовые ситуации, которые могут дать тему для басни с моралью-выводом: «Любишь кататься – люби и саночки возить», обсуждались в учебнике («Русский язык», 2 класс, часть 2, с. 54–55) и на уроке по литературному чтению в 3 классе (часть 2 учебника, с.15). 

10. Возьми в библиотеке сборник басен Сергея Михалкова: убедись в том, что басни пишутся и в наше время!

Басни Сергея Михалкова: «Аисты и лягушки», «Заяц и черепаха», «Муха и пчела», «Слон-живописец», «Коты и мыши».

ЛЕНТА ВРЕМЕНИ

Ответы к заданиям. Литературное чтение. Учебник. Часть 2. Чуракова Н.А.

Ответы к стр. 32 — 34

? Тебе понравилась эта басня? Есть ли в ней сходство с предыдущей басней? Найди и зачитай мораль этой басни. В какой части текста басни она находится? Подходит ли эта мораль к басне «Квартет»? Объясни свою точку зрения.

Мораль басни И. Крылова «Лебедь, Щука и Рак» находится в начале текста: «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет, и выйдёт из него не дело, только мука». Частично эта басня напоминает по смыслу басню «Квартет»: в ней тоже все друзья спорят и действуют кто во что горазд. Но в басне «Квартет» речь идёт не просто о каком-то деле, которое друзья пытаются вместе сделать: в ней говорится о музыке, об искусстве. Для того чтобы квартет заиграл прекрасную музыку, друзьям надо не просто договориться – им нужно учиться и иметь талант. Поэтому и мораль басни «Лебедь, Щука и Рак» подходит к басне «Квартет» только частично: она выражает один из аспектов её смысла.

? Расположи имена баснописцев (Лафонтена, Крылова, Эзопа и Федра) на Ленте времени. Если сомневаешься — посоветуйся с соседом по парте. Если всё равно затрудняешься — спроси у учителя.

Эзоп, Федр, Лафонтен, Крылов.

? Докажи, что историю, рассказанную в басне «Волк и Журавль», можно считать БРОДЯЧЕЙ историей.

Из разговора Михаила Потаповича и ребят мы узнаём, что история, рассказанная в басне «Волк и Журавль», известна в пересказе римского поэта Федра, французского писателя Жана де Лафонтена, русского поэта Ивана Крылова и что наверняка эту басню рассказывал ещё великий греческий поэт Эзоп, но в его изложении она не сохранилась. На основании этих сведений мы можем расположить имена баснописцев (Лафонтена, Крылова, Эзопа и Федра) на ленте  времени. Это позволит наглядно продемонстрировать, что история, рассказанная в басне «Волк и Журавль» (которую пересказали все четыре баснописца), путешествовала во времени и её можно считать бродячей историей.

Ответы к заданиям. Литературное чтение. Учебник. Часть 2. Чуракова Н.А.