77. Выпиши словосочетания, в которых выделенные слова являются зависимыми словами.
Поставь вопрос от слова-командира к слову-солдату. Определи падеж выделенных слов. Подчеркни в них согласный, нуждающийся в проверке. Напиши проверочные слова.
Я написал в своей тетрадке (П.п.),
что кенгуру растут на грядке (П.п.).
(С. Маршак)
написал (где? в чём?) в тетрадке (тетради);
растут (где? на чём?) на грядке (гряда).
| ← Предыдущее | Следующее → |
76. Спиши текст. Можно ли сказать, что в словах подчёркнута одна и та же орфограмма? Назови её.
Я видел собаку с кошачьим хвостом.
Я видел мышку. Она гналась за котом.
(По В. Лунину)
В словах кошачьим, хвостом, за котом подчеркнута одна и та же орфограмма: «безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением».
Подчеркни основу в первом предложении. Сколько в нём словосочетаний? Стрелками покажи словосочетания, в которые входит существительное, выделенное жирным шрифтом. Напиши падеж над выделенным словом.
В первом предложении три словосочетания: видел (кого? что?) собаку; собаку (с кем? с чем?) с хвостом; с хвостом (каким?) кошачьим.
Прочитай третье предложение. Стрелкой покажи словосочетание, в которое входит выделенное слово. Надпиши падеж. В каком падеже стоят слова, выделенные цветом?
Слова, выделенные цветом, стоят в В.п., а слова, выделенные жирным шрифтом, – в Т.п. с предлогами.
| ← Предыдущее | Следующее → |