81. Прочитай стихотворение.

Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
— Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч!

(А. Барто)

Выпиши словосочетания, в которых есть слово речка. Задай к нему вопросы и определи падежи. Найди пары слов, выделенных цветом. Покажи письменно, какое слово дало жизнь другому в каждой паре слов.

Обрати внимание: в словосочетании ГРОМКИЙ ПЛАЧ в слове ПЛАЧ нет Ь на конце, а в предложении «ТЫ НЕ ПЛАЧЬ» в слове ПЛАЧЬ есть Ь. Как ты думаешь, почему? К разным ли ЧАСТЯМ РЕЧИ относятся эти слова?

уронила (куда? в кого? во что?) в речку (В.п.);
не утонет (где? в ком? в чём?) в речке (П.п.). 

Таня → Танечка;
мяч → мячик.

Проведём наблюдение за написанием слов плач и плачь и по контексту определим, что в первом случае это слово – существительное и Ь в конце не пишется, а во втором примере слово плачь – глагол, поэтому в нём пишется Ь. Значит, эти слова относятся к разным частям речи.

Ответы к заданиям. Русский язык. Учебник. Часть 1. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.  2013 г.

Русский язык. 3 класс. Чуракова Н. А.

80. Спиши текст. Подчеркни основу в каждом предложении. В чём особенность основы в последнем предложении?

                            НЕБЕСНЫЙ

В доме бродит Домовой.
В речке ходит Водяной.
Леший водится в лесах.
А Небесный — в небесах.

(А. Усачёв)

В последнем предложении отсутствует сказуемое.

Выпиши все словосочетания. Сначала запиши те, где зависимое слово стоит в форме ед.ч., затем — в форме мн.ч. Определи падеж зависимых слов. Выпиши из текста пары родственных слов в начальной форме. В каждой паре подчеркни то слово, от основы которого образовано другое. Составь такую же пару с выделенным словом. 

бродит (в чём?) в доме (П.п.);
ходит (в чём?) в речке (П.п.);
водится (в чём?) в лесах (П.п.);
водится (в чём?) в небесах (П.п.).

дом → Домовой;
небеса → Небесный;
вода → Водяной.

Ответы к заданиям. Русский язык. Учебник. Часть 1. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.  2013 г.

Русский язык. 3 класс. Чуракова Н. А.