Архив за день: 16.10.2017

ПНШ 3 класс. Русский язык. Учебник №1 упр. 56, с. 67

56. Сравни выделенные слова. Они обозначают одно и то же или разное?

Коричневые ботинки.
Карие глаза.

Оба слова называют один и тот же цвет, но употребляются с разными словами. Коричневым можно назвать всё, что угодно, а карими — только глаза.

Прилагательное коричневые употребляется чаще и может сочетаться с гораздо большим числом существительных, чем слово карие.

Попробуй определить, с какими словами сочетаются синонимы чёрный — вороной.

Чёрный портфель, чёрный фломастер, чёрный кот, вороной конь.

Слово чёрный обладает большей сочетаемостью по сравнению со словом вороной: можно сказать чёрный портфель, но нельзя – вороной портфель. Кроме того, слово чёрный употребляется намного чаще, чем вороной. Следовательно, синонимы одного ряда могут отличаться друг от друга не только оттенками значений, но и сочетаемостью с другими словами, а также тем, что одни синонимы могут употребляться в речи чаще других.

← Предыдущее Следующее →

Ответы к заданиям. Русский язык. Учебник. Часть 1. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.  2013 г.

Русский язык. 3 класс. Чуракова Н. А.

ПНШ 3 класс. Русский язык. Учебник №1 упр. 55, с. 66 — 67

55. Прочитай цепочки слов.

1) алый, пунцовый, пурпурный, багровый, рубиновый;
2) васильковый, сапфировый, лазурный, бирюзовый;
3) изумрудный, малахитовый.

В каждой цепочке синонимы обозначают определённый цвет, указывают на его разные оттенки. Оттенки какого цвета обозначают синонимы в 1-й строчке? во 2-й строчке? А в 3-й? Для чего в языке появились все эти слова: разве недостаточно одного, основного слова для обозначения каждого цвета?

Синонимы обогащают наш язык, помогают более точно и красиво обозначить оттенки.

В первой строчке упражнения названы синонимы слова красный, во второй – синий, в третьей – зелёный. При этом слово изумрудный означает более светлый и нежный оттенок зелёного, а малахитовый – более тёмный и насыщенный.

Выпиши прилагательные, выделенные цветом. Найди в толковом словаре существительные, от основ которых они образованы. Покажи образование слов письменно.

рубин/ → рубин/; рубин/ + ов + … = рубин/ов/ый;
сапфир/ → сапфир/; сапфир/ + ов + ый = сапфир/ов/ый.

Все подчёркнутые слова образованы от основ существительных. Запиши названия этих камней.

рубин, сапфир, изумруд, малахит.

Какой из камней, давший название ярко-зелёному цвету, — прозрачный, а какой — нет?

Изумруд — прозрачный камень, малахитовый — непрозрачный.

Прочитай предложение и вставь на место каждого пропуска подходящее слово, называющее зелёный цвет.

Виноградины в лучах солнца были (какого?) изумрудного цвета, а листья в тени казались (какими?) малахитовыми.

алые губы — багровые губы;
пунцовые щёки — рубиновые щёки;
багровый закат — пунцовый закат;
лазурное море — васильковое море;
васильковые глаза — лазурные глаза.

Правильно говорить: алые губы, пунцовые щеки, багровый закат, лазурное море, васильковые глаза.

← Предыдущее Следующее →

Ответы к заданиям. Русский язык. Учебник. Часть 1. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.  2013 г.

Русский язык. 3 класс. Чуракова Н. А.